文言文《方仲永》選段練習
文言文《方仲永》選段練習
金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之。父異焉,借旁近於之,即書詩四句,並自為其名。其詩以養父母、收族為意,傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就,其文理皆有可觀者。邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之。父利其然也,日扳仲永環謁於邑人,不使學。
余聞之也久。明道中,從先人還家,於舅家見之,十二三矣。令作詩,不能稱前時之聞。又七年,還自揚州,復到舅家問焉。曰:泯然眾人矣。
【小題1】解釋下列句中加線的字詞。(2分)
①未嘗識書具: ②賓客其父:
③日扳仲永環謁於邑人: ④泯然眾人矣:
【小題2】翻譯下列各句。(4分)
⑴自是指物作詩立就,其文理皆有可觀者。
譯:
⑵父利其然也,日扳仲永環謁於邑人,不使學。
譯:
【小題3】方仲永才能發展變化經歷了幾個階段?各有什麼特點?(3分)
三個階段:
①童年時期, 。
②少年時期,才思 ,不能稱前時之聞。
③青年時期,才思 , 泯然眾人矣。
【小題4】方仲永由神童淪為平庸之輩的原因是什麼?(3分)
答:
【小題5】你從方仲永故事中明白了什麼?(4分)
答:
答案
【小題1】①嘗:曾經 ②賓客:以賓客之禮相待
③扳:通攀,牽,引。④泯然:消失。
【小題2】⑴此有人指定事物叫他寫詩,他能立刻完成,詩的文采和道理都有值得欣賞的地方。
⑵他的父親認為那樣有利可圖,每天牽著方仲永四處拜訪同縣的人,不讓他學習。
【小題3】 ①童年時期,敏捷,天賦極高。
②少年時期,才思 衰退,不能稱前時之聞。
③青年時期,才思平庸或者衰竭, 泯然眾人矣。
【小題4】圍繞以下三點展開答題: ①稍稍賓客其父,或以錢幣乞之。②父利其然也 ③ 不使學
【小題5】一個人的成功,不能僅憑天資,更重要的是要靠後天的學習。
解析
【小題1】
試題分析:注意題中板與賓客的'活用。板,通攀,意為拉著,賓客名詞動用,譯作當作賓客。
考點:文言字詞解釋
點評:本題不難,句意淺顯,容易理解。解釋文言字語首先要弄懂句子的意思,在句子的語境中理解字詞的意思。
【小題2】
試題分析:把重點字詞解釋清楚。自是:從這以後;立就:馬上完成;文理:文采和內容:可觀:值得欣賞;利:有利可圖,其然;日,名詞做狀語:每天;扳:拉著;環謁:四處拜訪;邑:村;使;讓。
考點:文言翻譯
點評:本題不難,學生做過翻譯練習,對句子內容比較熟悉。文言句子的翻譯有三個原則,一是字字落實清楚,符合原意,三是語法遵循現代語言規範,三是語句要通順。
【小題3】
試題分析:根據文中生五年十二三矣又七年三個句子找到相關信息點概括即可
考點:理解文意,概括要點。
點評:本題不難,文章內容簡單,易於概括。閱讀考試中大多有概括要點這類的題目,解答時關鍵是要仔細的閱讀相關段落,根據要求搜尋文字信息,或是一個詞或是一個句子,直接引用或用自己概括。
【小題4】
試題分析:抓住父利其然也,日扳仲永環謁於邑人,不使學分析理解作答即可。
考點:文意理解
點評:本題不難,文中有相關的文字信息。閱讀題有的答案就在文中,要根據問題的指向找到要關文段,摘引關鍵的語句作答。
【小題5】
試題分析:結合文中的故事,從天資與學習的關係來談,天資固然重要,但後天的學習尤其重點,知識的更新才能促使才智的發揮。
考點:理解文意,發表感想。
點評:本題不難,對於此話題學生易於感想。閱讀發表感想,首先要理解文章中所表達的思想情感,抓住主要的話題,聯繫生活,說出自己真實的想法。
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