文言文閱讀練習及答案

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文言文閱讀

甲

余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕聖賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

乙

時河南程顥與弟頤講孔、孟絕學於熙、元之際，河、洛之士翕然師之。時調官不赴，以師禮見顥於潁昌，相得甚歡。其歸也，顥目送之，曰：吾道南矣。四年而顥死，時聞之，設位哭寢門，而以書赴告同學者。至是，又見程頤於洛，時蓋年四十矣。一日見頤，頤偶瞑坐，時與游酢侍立不去，頤既覺，則門外雪一尺矣

1．解釋下面語句中加粗字的意義

①無從致書以觀 致___________

②從鄉之先達執經叩問 叩___________

③而以書赴告同學者。 書___________

④頤既覺 覺___________

2．翻譯下面的文言語句

①錄畢，走送之，不敢稍逾約

___________________________________

②以師禮見顥於穎昌，相得甚歡。

___________________________________

3．甲乙兩文有寫作內容和表達感情上有什麼相同之處？

內容：_____________________________

感情：_____________________________

4．甲乙兩都寫了天氣的`寒冷，其寫作目的是否相同？為什麼？

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參考答案：

1．①引來，得到； ②詢問，請教； ③書信； ④醒，睡醒。

2．①抄寫完畢，趕快把書送還，不敢稍稍超過約定的期限；

②以拜師的禮節到穎昌拜程頤為師，師生之間相處十分融洽。

3．①都寫到求師這一內容；

②都體現出求師的誠懇和老師的尊重。

4．不相同。甲寫天氣寒冷意在突出自己學習的刻苦，其目的是為了鼓勵馬生刻苦努力學習；乙文從側面寫天氣寒冷，意在突出楊時對教師的虔誠、恭敬（或尊重）的態度，表達尊師重的思想。