給媽媽的禮物教學設計

課文《給媽媽的禮物》出自國小一年級下冊語文課文，其原文如下：
【學習目標】
1.理解課文內容，向南南學習從小懂得孝敬父母。
2.學會本課11個生字的音、形、義。理解“積攢”、“鑲上”、“襯托”、“奪目”詞語。
3.能按照課後作業提示的順序，說出南南送給媽媽的禮物是怎樣做成的。
4.有感情地朗讀課文。
【教學方案一】
(一)導入語：
小朋友，你們的生日是怎么過的？媽媽過生日的時候，東東給媽媽準備了一份禮物。
Lǐwù
板書：給媽媽的禮物
讀題
（二）新授
（1）誰要送給媽媽禮物？
（2）為什麼要送禮物給媽媽？
（3）東東想送什麼禮物給媽媽？
sòngshén me
板書：送什麼
（4）聽老師讀課文，想一想：媽媽收到禮物後，心情怎么樣？
gāo xìng
板書：高興
（5）自學課文：根據拼音，讀生字、讀課文、（自由讀）理解大意、認識新的部首
（6）檢查自學：認讀生字卡片，指名讀課文，齊讀
（7）初讀課文，教學生字：
東東想送什麼禮物給媽媽呢？東東有沒有做？（說明東東在打算、作準備）東東還在打算，可見媽媽的生日到了沒有？你從課文中哪句話看出來。既然沒到，又為何作打算？“就快到了”，“快”是什麼意思，（就要到了，但還沒到）
送什麼好呢？
sòng
送：.這個字是什麼結構，這個字中有一個什麼偏旁我們已經學過？你是怎么記得的，先寫什麼，再寫什麼？
（先關上門再走）（書空）
shén me
什麼
什：翹舌音左右結構左邊是“亻”，右邊是“十”
么：輕聲，半包圍，其中有一個筆畫在“車”中也有，筆畫名稱是什麼呢？書空
教師：（拿起本子）送什麼呢？
（走到學生身邊）送什麼呢？
讓學生領悟“什麼”表示疑問。
東東用什麼禮物來慶祝媽媽的生日？
畫了一朵大紅花，還寫上祝媽媽生日快樂。
duǒ
大紅花是一朵朵的，“朵”上下結構上面是“幾”，下面是“木”
xiě
寫：認識新的偏旁“冖”，筆順：書空
媽媽收到東東的禮物後，心情怎樣？
高興
誰來表現一下高興的樣子
你看他的嘴都合不上了，所以“高”字有口，“興”字下面的兩點是分開的。
gāo
高：上下結構
xìng
興：上下結構上面的三點不能寫得太開，下面的兩點不能把粘在一塊兒。
（三）鞏固：認讀生字
（四）作業：通讀課文
做課後第三題：讀讀寫寫
【教學方案二】
（一）新授
1．指名讀第一段
小黑板：媽媽的生日／快到了，我想／送媽媽一件禮物
要讀出就要快到了的語氣。
2．看圖，說說東東是怎樣為媽媽準備禮物的。
東東為什麼要畫一朵媽媽喜歡的大紅花
（東東知道媽媽的愛好，說明東東關心媽媽，愛媽媽）
那你知道你媽媽喜歡什麼嗎？
東東除了準備媽媽喜歡的禮物，還有什麼行動表現出他愛媽媽嗎？
東東寫了一句祝福語：“祝媽媽生日快樂”
“祝”可以用別的什麼詞代替？希望
3．指名讀第三自然段
想：東東把禮物送給媽媽的時候是怎么對媽媽說的？
媽媽收到禮物是的心情是怎么樣的，她會對東東說些什麼？
板書：媽媽看了高興的說：“你做的禮物，我真喜歡。”
指名讀，要讀出高興的語氣。
問：媽媽為什麼很高興？
因為東東記得媽媽的生日，還送了禮物給媽媽，所以媽媽高興。
東東可以送別的禮物送給媽媽嗎？
為什麼畫了一朵媽媽喜歡的大紅花呢？愛媽媽
東東為什麼要親自做一份禮物給媽媽？愛媽媽
小朋友，你們愛媽媽嗎，你們是怎么做的？
元旦快到了，我們也學東東送給媽媽一件禮物禮物，祝賀節日。
4．看圖說話：用“誰喜歡乾什麼”說一句話。
（三）作業：
1．讀寫生字和詞語
2．擴詞：送、朵、寫、祝
3．作一件禮物送給媽媽。
【教學方案三】
一、朗讀課文
二、讀生字卡片
禮物香味桌子洗乾淨
擺好快樂泡沫星期天
取出味道書桌一顆石子
三、用學過的識字方法自學生字
1.換部首識字
禮“亂”的“舌字旁”換成“示字旁”念l!。組詞：禮物
顆“棵”的“木字旁”換成“頁字旁”念k5。組詞：一顆石子。
泡“抱”的“提手旁”換成“三點水”念p4o。組詞：泡沫
2.加部首識字
期“其”加一個“月字旁”念q9。組詞：星期
洗“先”加一個“三點水”念x!。組詞：洗淨
取“耳”加一個“又字旁”念q(。組詞：取出
3.形聲字識字
沫左右結構，“三點水”形旁表義。
（形聲字）“末”聲旁表音。組詞：泡沫
味左右結構，“口字旁”形旁表義，
（形聲字）“末”聲旁表音。組詞：味道
四、難記憶的字
擺部首——扌注意右上象四不是四。
左右結構組詞：擺好
上下結構組詞：桌子
組詞：快樂
五、課堂練習
填空
把棵的“木字旁”換成“頁字旁”念（）。
味是（）（）（），形旁（），聲旁（）。
“先”加“三點水旁”念（）。