老師當日啟靈篇，親手傳承豈偶然

名句出處

出自宋代許月卿的《香潭八首》

全文：
老師當日啟靈篇，親手傳承豈偶然。
殘月曉風空夜夜，垂楊芳草自年年。
報恩男子那無地，未喪斯文決有天。
月在香潭照心曲，更饒一雨洗娟娟。

許月卿詩詞大全

名句書法欣賞

參考注釋

老師

(1)

(2) 今為教師的尊稱

(3) 古為年老輩尊的傳授學術的人;泛稱傳授文化、技藝的人

(4) 明清兩代,生員、舉子稱座主和學官為“老師”

(5) 對僧侶的尊稱

當日

就在本日、同一天

你可以當日來回

靈篇

(1).指《河圖》、《洛書》之類的呈祥顯瑞的書篇。《文選·班固＜東都賦＞》：“啟靈篇兮披瑞圖，獲白雉兮效素烏。” 呂延濟 註：“靈篇，即瑞圖也。”《南齊書·祥瑞志》：“靈篇祕圖，固以藴金匱而充石室。” 唐 王勃 《乾元殿頌》：“具靈篇之絶貺，究仙牒之殊休。” 羅惇曧 《文學源流·三代以上文學》：“ 楊侃 稱‘緯書之類，謂之秘經……《河》《洛》之書，謂之靈篇。’”

(2).指道教經文。 宋 楊億 《寄靈仙觀舒職方學士》詩：“緑髮郎潛不記年，卻尋丹灶味靈篇。” 宋 蘇軾 《黃庭經贊》：“太上虛皇出靈篇，黃庭真人舞胎仙。”《雲笈七籤》卷四：“命東華青宮，尋俯仰之格，揀校古文，撰定靈篇，集為寶經。”

親手

(1) 自己動手

這些是他親手種的樹

(2) 自身

你親手做一做

傳承

更替繼承。 郭沫若 《孔墨的批判·墨子的思想體系》：“ 堯 舜 禪讓雖是傳說，但也有確實的影響，那就是原始公社時的族長傳承的反映。”

偶然

突然的,不是經常的;意想不到的

偶然現象

偶然事件