淵源重校畢京中，次第於斯津合通

名句出處

出自清代乾隆的《題文津閣》

全文：
淵源重校畢京中，次第於斯津合通。
亥豕訛由為物一，魯魚舛則以形同。
究因考覈未盡力，薄用創懲示懈公。
獨有費墀牟利重，職鐫其計嘆非工。

乾隆詩詞大全

參考注釋

淵源

源流,本原

測其淵源,覽其清濁,未有厲俗獨行若寧者也。——《三國志·管寧傳》

事物淵源

重校

沉重的木枷。《續資治通鑑·宋神宗熙寧十年》：“ 伊遜 恐 遼 主猶有所疑，引 托卜嘉 等庭詰之，各令荷重校，繩系其頸，不能出氣。”

京中

京城裡,此指北京

京中有善口技者。——《虞初新志·秋聲詩自序》

次第

依一定順序,一個挨一個地

長安回望繡成堆,山頂千門次第開。——杜牧《過華清宮絕句(之一)》

次第花開

於斯

同“ 於此 ”。《楚辭·漁父》：“ 屈原 既放，游於江潭……漁父見而問之曰：‘子非三閭大夫歟？何故至於斯。’” 三國 魏 李康 《運命論》：“‘既明且哲，以保其身’、‘詒厥孫謀以燕翼子’者，昔吾先友，嘗從事於斯矣。” 晉 袁宏 《三國名臣序贊》：“時值龍顏，則當年控三傑。 漢 之得材，於斯為貴。” 南朝 梁 任昉 《為齊明帝讓宣城郡公第一表》：“家國之事，一至於斯，非臣之尤，誰任其咎。”

合通

(1).溝通。《國語·周語下》：“宅居九隩，合通四海。” 韋昭 註：“使之同軌也。”

(2).串通，相互勾結。《漢書·外戚傳下·孝成趙皇后》：“掖庭丞吏以下皆與昭儀合通，無可與語者。”