名句出處
出自明代祁順的《題黔陽寶山書院·其二》
全文：
赤寶山前一草堂，煙霞如錦石如羊。
江流總是英雄恨，化雨猶沾草木香。
賢尹作興文未喪，儒先題詠筆生光。
蠻邦聲教今淪浹，佩服詩書重五常。
參考注釋
聲教
聲威教化。《書·禹貢》：“東漸于海西，被於流沙，朔南暨聲教，訖於四海。” 漢 班固 《東都賦》：“窮覽萬國之有無，考聲教之所被，散皇明以爥幽。” 唐 薛能 《國學試風化下》詩：“英明高比日，聲教下如風。” 清 陳康祺 《郎潛紀聞》卷一：“國初聲教所被，固宜保塞稱藩者，享王恐後矣。” 郭沫若 《蔡文姬》第二幕：“ 曹丞相 既然看重 蔡文姬 的文彩，要她回去參與文治聲教的事業，我們理當從命。”
淪浹
感受深切或受影響重大。見“淪肌浹髓”
佩服
(1) 欽佩;信服
佩服他的工作能力
(2) 穿帶;佩掛
詩書
(1) 指《詩經》和《尚書》
坐大廈之下而誦詩書,無奔走之勞矣。——明· 宋濂《送東陽馬生序》
(2) 泛指一般書籍、詩文
十五彈箜篌,十六誦詩書。——《玉台新詠·古詩為焦仲卿妻作》
漫捲詩書喜欲狂。——唐· 杜甫《聞官軍收河南河北》
五常
(1) 指仁、義、禮、智、信
(2) 五倫。封建宗法社會以君臣、父子、夫婦、兄弟、朋友為“五倫”
三綱五常
(3) 五行
祁順名句，題黔陽寶山書院·其二名句
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