名句出處
出自清代毛際可的《渡黃河》
全文：
晨興理輕策，咫尺阻長河。
是時當伏秋，激浪涌嵯峨。
中流風怒號，噓吸愁鯨鼉。
同侶皆動色，將伯欲如何。
舟子談笑餘，顧視顏愈和。
揚帆復理楫，枕席恬然過。
始知鎮定力，可以靖風波。
謀事苟若是，經營豈在多。
參考注釋
同侶
同伴。《南史·江智深傳》：“上宴私甚數，多命羣臣五三人游集， 智深 常為其首。同侶未及前，輒獨蒙引進。”《舊五代史·晉書·鄭雲叟傳》：“﹝ 鄭雲叟 ﹞好棋塞之戲，遇同侶則以晝繼夜。” 宋 何薳 《春渚紀聞·點銅成庚》：“我年二十，無家，為道人，同侶三人，共學丹灶。”參見“ 同伴 ”。
動色
(1).謂臉上顯出受感動的表情。《後漢書·班彪傳》：“君臣動色，左右相趨。” 唐 杜甫 《戲為韋偃雙松圖歌》：“絶筆長風起纖末，滿堂動色嗟神妙。” 清 昭槤 《嘯亭雜錄·尹閣學》：“公夙知其弊，故上疏詳之， 純皇帝 為之動色。”
(2).謂景色變化。 唐 李邕 《春賦》：“千巖為之動色，萬壑為之流波。”
將伯
《詩·小雅·正月》：“將伯助予。” 毛 傳：“將，請也；伯，長也。” 孔穎達 疏：“請長者助我。”後因以“將伯”稱別人對自己的幫助或向人求助。 清 蒲松齡 《聊齋志異·連瑣》：“將伯之助，義不敢忘。” 馮自由 《中國教育會與愛國學社》：“此所以不能不呼將伯于海外同胞也。”
如何
(1)
(2) 用什麼手段或方法
在退休制下如何提高津貼的問題
(3) 方式、方法怎樣
接下去的問題是如何表明我們的意思
(4) 在什麼情況下
姐妹三人如何再相會
(5) 怎么,怎么樣
如今叫我管天王堂,未知久後如何。——《水滸傳》
(6) “如……何”,表示’把……怎么樣”
以君之力,曾不能損魁父之丘,如太行、 王屋何?——《列子·湯問》
毛際可名句，渡黃河名句
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