窗邊的小豆豆（2）

　　無論是從前，還是這以後，沒有一個大人這么認真地聽豆豆說話。和這所學校的校長先生在一起，豆豆感覺非常安心和溫暖，“如果和這個人永遠在一起就好了。”
　　這個校長叫林宗作，一個懷著激情和理想的教育家。他在兩次遊歷歐洲後，用個人資產創辦了這所能實踐自己教育理念的巴學園。
　　正是這所只有五十幾個學生的巴學園成了豆豆以後記憶一生的樂園。
　　從第一天起，豆豆就不斷發現著新學校和以前的學校的區別。
　　教室就是一節節真正的電車；在電車裡每一個同學的位置都不是固定的，你可以根據當天的心情和方便，每天自由選擇自己喜歡的座位；沒有固定的上課順序，老師在第一節課開始的時候，把這一天要學的所有科目的要點寫在黑板上，學生可以根據自己的喜歡從任何一門課開始；上課多半是自習的形式，老師會給每一個同學隨時提供幫助；如果同學們努力，在上午就把一天的學習任務完成了，那么下午老師就會領著大家到外面去散步。在散步的時間裡，大家一邊開心地玩著，一邊問著老師很多的東西：蝴蝶忙忙碌碌在乾什麼？油菜為什麼要開花？
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　　其實，巴學園的獨特還遠遠不止豆豆所發現的。學校里的每一項有趣的活動都凝聚著校長先生的苦心。
　　在午休的時間突然宣布大家一起去游泳。沒有帶泳衣的孩子們鬧哄哄地脫了衣服，一個接一個往游泳池跑。瘦弱的孩子也好，胖胖的孩子也好，男孩子也好，女孩子也好，全都像剛生下來那樣光著身子，大家笑著鬧著，吵著叫著，在水裡盡情嬉戲。
　　為什麼要突然宣布去游泳使孩子們都不穿泳衣呢？校長先生是這樣認為的：如果男孩和女孩覺得對方的身體和自己的身體不一樣，是很奇怪的事，那就不好了。在別人面前拚命地掩飾自己的身體，是不自然的事。
　　而更重要的是，在巴學園有一些同學的身體存在著障礙，如曾經患過麻痹症、身體極為矮等。校長先生想讓大家都光著身體玩耍的時候，消除這些同學的自卑心理，並讓孩子們明白：無論什麼樣的身體，都是美麗的。
　　巴學園的運動會來到了。所有的項目都是校長先生心設計的。“鑽鯉魚比賽”、“找媽媽比賽”、“老師和同學的拔河比賽”、“全校跑台階接力賽” 等等，這些比賽讓所有的家長和老師也和孩子一樣從頭至尾興奮地參與著。
　　運動會開始後，出現了一個驚人的現象，那就是，每一個項目的第一名都被全校個子最矮、手腳最短的高橋拿走了！於是，的高橋在孩子們羨慕的注視中驕傲地抽動著鼻子，一次又一次地登上領獎台。而這樣的結果，正是校長先生所希望看到的：讓不可能長高的高橋在人群中沒有自卑心理。
　　巴學園的課程里每周有兩次音樂塗鴉課，這也是孩子們非常喜歡的課程。
　　在禮堂里，每人手裡拿一枝粉筆。大家在禮堂的地板上各據一方，採取最舒服的姿勢：有的滾在地板上，有的跪坐著……校長彈起鋼琴，孩子們合著老師琴聲的節奏，在禮堂的地板上寫出音符。寬敞的禮堂可以讓孩子們隨意地寫，想寫多大就寫多大。白色的粉筆在淺淺的茶色地板上塗寫，感覺真是好極了。上課結束後，大家再齊心協力把地板上的粉筆字擦掉。