上下二千年間，任重道遠，死而後已，武鄉侯運際偏安，公定全局； 中興三數老耳，後樂先憂，其誰與歸，曾文正行或殊轍，趨則同仁。

對聯全文

上聯：上下二千年間，任重道遠，死而後已，武鄉侯運際偏安，公定全局；
下聯：中興三數老耳，後樂先憂，其誰與歸，曾文正行或殊轍，趨則同仁。

對聯備註：

（清-易孔昭《挽左宗棠聯》）

參考注釋

上下

(1) [high and low]∶高處和低處;上面和下面;職位上較高的和較低的人

上下同欲者勝。——《孫子·謀攻》

鳴聲上下,遊人去而禽鳥樂也。——宋· 歐陽修《醉翁亭記》

上下天光,一碧萬頃。——范仲淹《岳陽樓記》

(2) [old and young]∶輩分上較高的和較低的人

全家上下都很高興

(3) [up and down]∶從上面到下面

上下打量著這位陌生人

(4) [relative superiority or inferiority]∶指程度上高低、優劣

不分上下

(5) [about]∶用在數量詞後,表示概數;左右

今年一畝地能有一千斤上下的收成

這位先生今年五十上下

(6) [bailiff in a feudal yamen]∶稱衙門中的差役

這般炎熱,上下只得擔待一步!——《水滸傳》

千年

極言時間久遠。 晉 陶淵明 《輓歌詩》：“幽室一已閉，千年不復朝。” 南朝 梁 沉約 《齊故安陸昭王碑文》：“蓋百代之儀表，千年之領袖。” 唐 盧照鄰 《中和樂章·歌登封》：“山稱萬歲，河慶千年。” mao1~1澤1*1東 《浪淘沙·北戴河》詞：“往事越千年， 魏武 揮鞭。”

任重道遠

[the burden is heavy and the road is long — shoulder heavy responsibilities] 擔子重,路途遠。比喻肩負需經歷長期奮鬥的重任

士不可以不弘毅,任重而道遠。——《論語·泰伯》

死而後已

[until one’s dying day; to the end of one’s day;do not give up until death] 到死後方才停息。謂盡獻一切力量

他為民眾操勞一生,鞠躬盡瘁,死而後已

鄉侯

漢 制列侯爵號名。次於縣侯，高於亭侯。《後漢書·趙孝王良傳》：“ 建武 三十年，封 栩 （ 劉良 孫）二子為鄉侯。 建初 二年，復封 栩 十子為亭侯。”《三國志·魏志·后妃傳序》：“昭儀比縣侯，昭華比鄉侯，修容比亭侯。”

偏安

(1) [be content to retain sovereignty over a part of the country]

(2) 指封建王朝失去中原而苟安於僅存的部分領土

王業不偏安。——《三國志·諸葛亮傳》裴松之注引《漢晉春秋》

偏安一隅

(3) 借指被迫離開原來的地方,暫居某處

待到偏安於宗帽胡同,賃屋授課之後,她才始來聽我的講義。—— 魯迅《記念劉和珍君》

全局

[overall situation;picture of the whole] 整個局面

影響全局

中興

[resurgence of a country] 通常指國家由衰退而復興

國家中興

中興機會。——宋· 文天祥《<指南錄>後序》

三數

表示為數不多。 唐 竇庠 《太原送穆質南遊》詩：“露葉離披處，風蟬三數聲。” 金 王若虛 《五經辨惑》：“然見於史者才三數人。” 明 楊慎 《封君樂隱李公墓志銘》：“日與同庚三數鵬耆為逸樂之會。”

正行

(1).正直的行為。《晏子春秋·問下二一》：“苟持民矣，安有遺道？苟遺民矣，安有正行？”《淮南子·繆稱訓》：“身有醜夢，不勝正行；國有妖祥，不勝善政。” 宋 曾鞏 《庫部員外郎知臨江軍范君墓志銘》：“四方之往來者，或出語訕君，君不為之動也，其正行直道如此。”

(2).謂依軌道順行。《漢書·天文志》：“夫歷者，正行也。古人有言曰：天下太平，五星循度，亡有逆行。”

(3).端正其行為。《尚書大傳》卷一下：“無過者，得復其圭以歸其國。其餘有過者，留其圭；能正行者，復還其圭。” 漢 劉向 《說苑·立節》：“吾聞古之士，怒則思理，危不忘義，必將正行以求之耳。” 三國 魏 鍾會 《母夫人張氏傳》：“夫人少喪父母，充成矦家，修身正行，非禮不動，為上下所稱述。”

(4).佛教語。謂清淨之正道。對邪行、雜行而言。《百喻經·乘船失釪喻》：“亦如外道，不修正行。”

殊轍

不同的轍跡。指不同的途徑。 南朝 宋 王僧達 《和琅邪王仿古》：“顯軌莫殊轍，幽塗豈異魂。” 宋 陳傅良 《答朱翔遠見別》詩：“總角相看五十年，行藏殊轍各皤然。”

同仁

(1).同行仁德者。舊題 漢 黃石公 《素書·安禮》：“同仁相憂，同惡相黨。”

(2).猶言一視同仁。 唐 韓愈 《清邊郡王楊燕奇碑文》：“夫人同仁均養，親族不知異焉。”

(3).同人。指同事或同行。 徐特立 《延安新教育學會致函陶行知先生》：“目前本會同仁正在研究生活教育的理論與實際。” 楊沫 《青春之歌》第一部第三章：“您有什麼為難的事，我和 文清 有同仁之誼，可以談談。一定要盡力幫忙。” 周而復 《上海的早晨》第一部十一：“我們這個聚餐會……實際上是工商界同仁交換意見的地方。”參見“ 同人 ”。

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