暗度陳倉的硬幣

上課鈴響了，只見何老師踏著輕鬆的步伐走進了教室。“今天，我們上一堂遊戲作文課—猜猜硬幣在何方，請男女生各選出十位代表。”何老師略帶神秘地說道。

男女生迫不及待地選好代表後，何老師便開始了示範：“我把硬幣發給首位同學，之後就開始在桌下傳硬幣，儘量不讓對方隊員知道硬幣在誰手上。當我喊‘停’時，大家猛地把雙手平放在桌上，讓對方隊員猜硬幣在何方。”

緊張的遊戲開始了。女生們第一輪便敗下陣來，雖然心有不甘，可是由於經驗不足，第二輪依然慘敗。

輪到我們男生上場了！我滿懷信心帶領九位“上將”進入首輪。男生們有的高聲唱歌，有的發出陣陣怪笑，竭盡所能幹擾對方隊員。突然，我感覺到手被碰了一下，接著一枚濕漉漉沾滿了汗水的硬幣被塞到了我的手中。我的心一下提了起來，可是臉上還是盡力裝出若無其事的笑容。“聲東擊西，暗度陳倉！”我心生一計。我盯著梓聰同學，對著他誇張地使眼色，硬幣卻快速地轉移到了林鏗手中。林鏗又“皮笑肉不笑”地把這枚硬幣轉給了另一個同學。

“停—”何老師一聲令下，大家雙手使勁往桌上一拍，聲音蓋過了硬幣觸碰桌子的聲音。我又使一計“瞞天過海”，故意把手鼓起來，仿佛握著硬幣，還故意小聲對梓聰同學說：“硬幣在我這兒！”果然，女生們上當了，脫口而出：“在黃超那兒！”“恭喜你，答錯了！”我鬆開手，得意地哈哈大笑。後來，女生們開始瞎矇了，一連猜錯了八次。何老師看看只剩兩位男生了，忍不住被女生們的命中率驚訝得張大了嘴。

女生們總算猜對了，何老師不禁讚嘆道：“九猜一中，了不得，了不得啊！”

隨著一陣歡笑，緊張而又令人興奮的遊戲作文課結束了。這個遊戲鍛鍊的是大家細心觀察的能力。不但寫作需要細心觀察，在生活中，更需要一顆細心觀察的心！