王老師的“三把火”

“老師是人類靈魂的工程師”，王老師就是一位工程師。她教我們班時已經42歲了，據說她已經當了27年的老師了。俗話說得好，“新官上任三把火”，嗬，王老師還真就實現了這“三把火”。

第一把火，改課之火。王老師剛教我們班，就將我們一上閱讀課就去閱覽室看書的傳統習慣改變了。她讓我們每三個星期買幾本她要求買的書，三個星期一過，我們就一定要寫一份讀後感，不管你寫得好差，只要寫了都有獎。就這樣，王老師將我們班所有人寫讀後感的能力提升了許多，將我從一個不怎么會寫讀後感的人，變成了每次寫讀後感都能拿一等獎的佼佼者。

第二把火，成績之火。王老師每上一課都會設計一個遊戲題海，讓我們在不知不覺中掌握課文提綱。所以我們只要上語文課都會踴躍舉手，積極發言。期末考試時，我們班的語文最低分都是90分。由此王老師將我們班的學習成績提高了好幾個檔次。

第三把火，作業之火。王老師讓我們每天都要寫一篇兩分鐘的日記，這話剛一說出，我們班就炸開了鍋，有的人問日記能不能不交給老師看，有的人說能不能隔一天寫一篇日記，王老師說都不行。她見我們那么怕寫日記，就告訴我們：“寫日記並不是寫作文，不需要編故事，也不需要寫得太複雜，只需要複述一下一天發生的平常或重要的事 情，大作家魯迅也是每天寫一篇日記，如果實在沒有事，你也可以寫‘今日無事’”。我們頓時哄堂大笑。從此，我們每天都寫一篇日記。

這就是我們的王老師，你們喜歡嗎？