科學書里的秘密

“同學們，翻到《建橋樑》一課，今天我們主要研究橋樑的類型。”

我翻開科學書，朝課文一瞥，自言自語：“建橋樑這個內容我早就在《力的驚險故事》一書中看過了。”我左顧右盼，見老師正讓同學們看書預習，大家專心致志地看著書。於是，我一本正經地把科學書豎起來，封面對外，又把書包里《隋·唐·五代——夢回千年的盛世華章》拿出來，夾在科學書裡面，翻開，聚精會神地讀起來。我既快樂又緊張，竊讀的滋味真刺激。

當我沉浸在一代賢明君王唐太宗的貞觀盛世之中，忽然感到有人在拉我，回頭一看，原來是同桌。我連忙一手把科學書“放倒”在桌面上，問道：“幹啥？”他努努嘴示意道：“老師要你回答問題——剛才你咋了？看書看傻了？”“喔，沒啥，沒啥。”我一邊回答，一邊站起來。老師衝著我，微笑地問：“睡覺沒睡好嗎？現在請回答：橋樑的常見種類有——”我夢回千年前的盛世，心裡只惦記著歷史的內容，隨口答道：“唐太宗，魏徵，房玄齡，貞觀之治。”我話音未落，全班哄堂大笑，我的同桌笑出了眼淚。我神情恍惚：怎么？我答得不對嗎？

只見老師滿臉疑惑：“同學們，他說什麼？”

“唐太宗，魏徵，房玄齡，貞觀之治！哈……”又是一陣開懷大笑。仿佛被潑了一盆冷水，我從夢中驚醒，臉頓時火辣辣的。老師轉過頭，又問我：“橋樑的常見種類有什麼？”老師的眉頭緊皺，臉上泛起了皺紋，顯然有幾分生氣。我這才反應過來，不慌不忙地應答：“喔，是墩橋、吊橋、拱橋。”“嗯，坐下吧，下次聽課要認真，這是科學課，不是歷史課。”“是。”我坐下來，長舒了一口氣，“知錯就改”，豎起了科學書，卻又研讀起“歷史”。

下課後，同學來討教，要找我的科學書，問我科學課怎么“穿越”時空變成了歷史課。我雙手護書，努努嘴，回答：“這可是我科學書里的秘密。”

點評：科學課上偷看課外歷史書，結果答非所問神情尷尬，依然執迷不悟還保守秘密。只有親身經歷“穿越歷史時空”的科學課，才能描寫得這樣細緻生動，讓人如臨其境。