耳朵的“功效”
教室里，老師一進班，便旋開了風扇的開關。風葉呼呼地轉動起來,我好像聽到了春雨輕輕在葉子上躍動的聲音。老師開快了一檔,風葉“嗚嗚”地轉著,這不是南非足球場上“嗚嗚祖拉”的聲音嗎？
風扇轉動的聲音由小變大,就像變幻的四季風聲。先是輕柔的春風,輕輕地在花間拂過,在水中飄蕩；接著是無情的秋風，風的聲音在林中穿梭,在金色的田野上吹口哨。很快又變成了暴烈的冬風，不分青紅皂白,就咆哮著把風浪捲來,在空曠的雪地上奔騰。突然老師關掉了風扇,風葉慢慢地停了下來。瞧，在想像中傾聽，再平常的聲音也充滿了詩情畫意。
在家裡，我的耳朵還為我展示了一組“打噴嚏趣像圖景”。爸爸打的噴嚏最乾脆響亮，他張嘴“哈”了兩下,好像無數隻蟲子在他鼻子裡爬,然後便利索地打出了一個“驚天地、泣鬼神”的無敵大噴嚏,聽得我的心裡也“嗒”了一下。姐姐打的噴嚏是小之又小,小得折磨人。我屏息凝神,這位“淑女”輕輕地“哈”了一聲，然後嘆氣似的打出了一個微型的小噴嚏。媽 * 子小,戴著眼鏡，斯斯文文，打的噴嚏卻“跌宕起伏”。她“哈”了好幾聲,聲音一次比一次高,看來她想集結力量,把爸爸的噴嚏壓下去。可當我做好被風暴衝擊的準備時,媽媽居然沒有打出噴嚏，像投出的啞炮，“嗞”了半天沒響，我情不自禁地從嘴裡蹦出四個字——虛張聲勢。如果給這幾種不同的噴嚏打個比方的話，爸爸是：打雷+暴雨；姐姐就是：沒雷+毛毛細雨；而媽媽則是：驚天雷+無雨(語)。真有趣，不同的人連打個噴嚏也會呈現出千差萬別，真是千人千面啊，這也是耳朵告訴我的。
“耳朵還能告訴我們多少呢？閉上眼睛，聽聲音，猜動作吧！”一次課上，老師和我們玩“我猜、我猜、我猜猜”的遊戲。我們蒙上眼睛,把頭埋在桌上,聽見了：“呼呼”的聲音,緊接著傳來“咕嚕咕嚕”的聲音,然後,一聲滿足的“嗯”。哈哈,肯定是老師在喝水。過了一會兒,一陣“咣當咣當”的聲音傳來,又一聲“咕”嚇了我一大跳,最後是“呱”的一聲……喝水、搬桌子、關門、推玩具小車，當老師讓我們睜開眼睛，重新演示了一番剛才的動作時，我發現單憑耳朵聽我猜對了三個,居然有同學全猜對了。看來眼見為實，耳聽也未必為虛！
善用耳朵，用心傾聽，你還能發現耳朵的多少“功效”呢？
■倉山實驗國小四年（5）班 江舒
點評：觀察細膩，文字靈動，如小作者在文章中所表達的，善於傾聽，用心挖掘，你的耳朵會讓你領略到許多生動的生活細節。
指導老師：鄭鎮
來源：福州晚報 2010-10-28 23:04:00
0