傳話本
作者：鼓樓實驗國小四年（3）班 鄭潔穎 （字數：650字作文）
不知從什麼時候起，我和其他三個好朋友興起了“傳話”風潮。我們把同學們之間的趣事編成笑話，相互傳閱。一到下課，我們4個就像離弦的箭似的從各自的座位一蹦而起，聚在一起，相互傳起話來。
我們的傳話本很精美，只要你翻開本子，定會“大開眼界”：裡面有花里胡哨的插圖，配上精美有趣的笑話。這些都是我們的“傑作”！裡面的小人各式各樣，插圖也很可愛。他們神態各異，有的哭，有的笑，有的在睡覺，有的在遊玩嬉戲，有的悠哉游哉，閒庭信步……千奇百怪，可算得上是全校最完美的“自創書”了！它讓我們在緊張的學習之餘調節身心。
下面，我來講講傳話本的“傳奇經歷”！
它曾在音樂課上被李老師發現，差點慘遭厄運。當劉寫得“津津有味”的時候，李老師一臉嚴肅地走向她：“小隊長，你好忙喲！把這個本子給我。”劉看上去很慌張，但是她很快地鎮定下來，“謝老師讓我登記上課不守紀律的名單！”說著便不慌不忙地站起來，掃視了班級一下，再坐下來。這樣的從容，這樣的淡定，一下子唬住了李老師。李老師居然放過她了。
有次健康課，她們竟然創起了跨國公司,隔著一組把本子扔來扔去！林老師忍無可忍，大罵：“你們好牛喔！家裡開跨國公司嗎？”老師板著臉，滔滔不絕地說著，好在她們3個趕緊停了下來。下課鈴響了，老師走出教室，傳話本才幸免於難。
雖然傳話本的冒險經歷不斷，但我們力挺它！下課，我們還是如往常一樣，在精美的傳話本上，不停地畫著精彩的故事！
■鼓樓實驗國小四年（3）班 鄭潔穎
點評：好有創意喔。好朋友之間用精彩的插圖和有趣的笑話來傳達心中的所思所想，而且一波三折，幾經考驗，體現了童真童趣。
指導老師：江枝梅