抄襲現象必須遏制

談起“抄襲“這個詞，我想大家都不陌生，在有的同學眼裡，已經成為一中習慣，甚至一中嗜好。這種現象在這裡，不僅指的是作文，也連平時的作業都拿來抄，這是一中非常錯誤的行為，不但害的是你對方，更害的是你自己！

“鈴鈴鈴！“上課鈴一響，老師便拿著一堆試卷，看這情形，準是要測試了。沒等數學老師發完試卷，班上幾個“調皮大王“便開始發話了：“不用考拉，反正有人給我抄，我準得100分口羅！““哎喲！你以為你能抄一輩子呀！要抄還不是害了你自己！“數學老師也不甘示弱地回擊了一句話。

哪兒有測試的樣呀！一個個地走動位置去抄襲，正個班雞飛狗跳的：這個抄那個，那個又抄這個，儘管老師強調了很多遍，但還是拿他們沒有辦法。

每當看見老師把大大的100分寫在幾位女同學試卷上時，其餘同學都羨慕地說：“好喔，得100分！““可沒幾個人想到，是多少個日日夜夜才匯成了這個100分？有多少題是自己的真材實料？“這么幾句簡單的話，卻讓我想到了很多很多。

是呀！要是真的是自己考出來的100分才能算得上是自己的真材實料。說實在話，儘管在國小可以抄襲，但確實是抄襲不了一輩子的。“抄襲“會讓你養成一中不良習慣，久而久之，便會成為一種嗜好。正因為這樣，抄襲的人也不會再有心機學習。那么他這樣的“好成績“也是維持不了多久的了。

“書山有綠勤為徑，學害無涯苦作舟“這句話的確不假，要想去得好成績，只能靠平時的勤奮和汗水換來，而不是靠“抄襲“來贏的“好學生“這個光榮的稱號的。