作業豈可“搞定”？
作者：李子璇 （字數：550字作文）
這幾天觀看電視節目時，看到一款學生電腦的廣告，其中台詞有幾句記住了：“作業有難題，找誰來幫忙？”“作業問題，當場搞定！”不禁深思：作業豈可“搞定”？
首先說說作業的概念。我們所說的作業是“教師給學生布置的功課”，這是字典上的說法，我覺得說得不完整。老師布置功課是為了讓學生鞏固知識，並不是任務。老師應該是為了強制我們複習才想出“作業”這個招，可謂是煞費苦心，所以我們應當認認真真地去完成作業，鞏固知識。記得老師們都說過這樣一句話：“不寫作業就別來上學！”也對，你不複習，記憶力再好也沒用，到頭來還是白學。作業還有另外一個作用，那就是讓學生在假期里別只記著玩，還要學習呢！
作業作用雖大，可任何東西都多不得，作業一多反而沒好處。現在的作業多，我們個個成了書呆子，書本上的內容很難掌握，還不怎么會運用到生活中。老師為了成績，為了升學率，把學生都逼上天了！布置一大堆作業就能提高成績嗎？做一大堆題就能提高成績嗎？老師們不是常說要靈活應對嗎？而且，如果一個學生不想學習，那他做多少題、背多少書都無濟於事！興趣是最好的老師，也是唯一的老師啊！
當老師和學生對“作業”的認識不夠正確時，就有人乘虛而入，研發了各種學生電腦、點讀機等，我從未買過這些東西，所以不知道效果如何。但我知道的是，作業要獨立完成，不能依賴別人或其他物品，這才是真正的學習，真正的學習才有意義！