一次激烈的辯論賽
作者：言周俊 （字數：700字作文）
“我認為打小報告可以幫助同學改正錯誤。”“不對！如果經常打一個人的小報告，那個人就可能會記恨你，非但不會讓他改正錯誤，還會自己引火上身呢！”“那還是幫助他的呀……”聽聽，聽聽！鈴聲才剛想，辯論會還沒正式開始，我們班就傳出了激烈的辯論聲。
今天辯論的題目是：打小報告對不對？“首先由雙方說明自己的觀點！”王老師說。“我方認為打小報告是正確的”正方的劉軒辰大聲說。“我方認為打小報告是不對的，那只能疏遠同學之間的感情和關係！”反方的主辯趙天任說。待雙方說明完畢，“辯論開始！”王老師一聲令下，話音還未落，劉軒辰就站起來說：“打小報告能讓老師及時知道發生的情況，由老師來及時處理。如果不去叫老師的話有些事情我們同學是不能自己解決的！”
“那可不一定喔，據我所知，前段時間有一個中學生因為愛打同學的小報告，在一次回家的路上被殺害了。打小報告雖然有一定的好處，但對自己不利，弊大於利！”反方趙天任很不服氣地說。頓時整個班級一下安靜了下來，靜靜地思考著這個問題，怎么來說呢？……大家都在想著。忽然，只見王一卉一個機靈站起來：“我這也有兩個事例，可以證明利大於弊！第一個，前段時間姜鑫在學校里突然肚子疼，還不是同學去告訴老師，讓他家長來接的嗎？”趙天任連眼睛都沒來及眨一下就“噌”的一下站起來：“那他自己也可以給家長打電話，何必叫老師呢？”趙天任方有些招架不住了，但還是據理力爭。
“上星期放學時六（3）班幾個男生搶走了范軒睿的杯子，要不是報告給老師，范軒睿能把杯子順利拿回來嗎？”王一卉不等趙天任回答就連珠炮似的一口氣說的趙天任方啞口無言。
“叮鈴鈴——”下課的鈴聲響了。“這次比賽正方獲勝！”王老師宣布。“耶！——”我們歡呼起來。
今天真快樂！
指導老師：王靜