一張舊照片

那天在樓下涼亭里玩耍的時候，我看見一個70歲左右，滿頭銀髮，額頭上布滿了深深皺紋的老爺爺。他的眼睛卻死死地盯著一張照片，嘴角還不停地抽動著。“那個老爺爺到底在看什麼照片，那么激動？”強烈的好奇心促使我湊了過去。

那是一張發黃的老照片，可能年代太過久遠了，畫面都有些模糊了。但卻還能清楚的看到照片正中坐著個三四歲的小男孩，旁邊還躺著許多屍體，而且當時的環境很糟糕，四周的房屋都倒塌了，地上鋪滿了磚頭和碎瓦片。”

“這個小男孩為什麼哭？他的父母在哪裡？當時發生了什麼事？”一連串的問題浮現在我的腦海里。“小丫頭，你想知道什麼?”老爺爺問我。 “老爺爺，這張照片到底怎么回事，裡面的小男孩又是誰呀？你能跟我講講嗎?”爺爺點起一支煙，過了好一會，才低沉地對我說：“好吧！”

“那是1937年8月28日的上午，我們一家三口得知日本飛機要來襲擊，就趕緊收拾好東西趕往火車站，想坐火車逃到老家去避避風頭。可沒想到，等我們趕到火車站時，日本飛機已經在火車站的上空盤鏇了。我們一進車站，幾枚炸彈就呼嘯而下。瞬時間，整個火車站被炸得面目全非：四周房屋倒塌，橫七豎八的屍體隨處可見，空氣中瀰漫著硝煙的氣味。”說到這裡，老爺爺又深深地吸了一口煙。“那您和您的爸爸媽媽呢？”我問道。老爺爺緩緩地吐出一口煙:“當時我和爸爸媽媽算是幸運，逃過了那枚炸彈的襲擊。一家三口在混亂中急忙逃進站台，可飛在火車站上空的日本飛機又狠狠地丟下了幾枚炸彈，不知多少民眾都被炸死了。一顆炸彈落在了我們身邊，在炸彈炸開的那一瞬間，爸爸媽媽用他們瘦弱的身軀把我壓在身下，我是逃脫了厄運，可他們，他們……卻再也沒有醒過來。”此時，老爺爺已經淚流滿面了。

我聽了，心裡十分的難過，難過老爺爺從小就成了孤兒。“那您呢？”我問道，“您一個人又是怎么活下來的呢?”老爺爺用手抹了抹眼睛，說：“當時我死命地搖著爸爸媽媽，希望他們醒來，可他們已經死了，再也聽不到我的呼喊。這時，離我不遠處的一個人，聽見我撕心裂肺地哭喊聲，一瘸一拐地向我走來。原來是一名站地記者，在這次轟炸中她失去了一條腿。後來她也變成了我的養母。而我手中的這張照片就是她當時為我照下的。”

“我一直跟隨養母生活，她也一直用這張照片提醒我要好好讀書，做一個能為祖國做奉獻的人。只有讓我們的祖國變得越來越強大，我們才不會被別人欺負。”老爺爺望著我語重心長地對我說。聽了老爺爺的話，我用勁地點了點頭！

教師點評：這是人教版四年級下冊語文園地四的習作，原題只是出示了一張老相片。小作者脫離了傳統老套的看圖作文模式，巧妙虛設自己遇到了70多年後相片中的主人公，借老人之口講述相片所隱含的故事。這樣操作，既生動自然，更顯作者匠心獨運。

指導老師：鍾華奇

附單元習作要求及圖片：

下面這張照片是1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海火車南站時，被記者拍下來的真實情景。仔細觀察照片，想一想這個小孩為什麼哭？他的父母在哪裡？當時可能發生了什麼事？這個孤獨的孩子以後的命運如何？聯繫照片的人和景，把你看到的和想到的寫下來。內容要具體，語句要通順，表達出自己的真實情感。