一堂有趣的拼紙課

今天，老師神秘地走進了教室，可是令我們冥思苦想的是：老師這堂課居然沒帶任何備課材料！與眾不同的是，他的手裡卻捧著一沓乾乾淨淨的白紙。同學們議論紛紛，私底下竊竊私語討論起來。“老師今天不會瘋了吧？”一個冒失鬼小聲說道。“怎么可能呢，我看你的腦子才出現了問題吧。也許這一次老師又要給我們出難題了吧？”“老師的葫蘆里究竟買的是什麼藥啊？我可摸不清頭腦。”原先鴉雀無聲的教室立刻變成了麻雀喳喳。而我的腦子裡也同樣蹦出了一個超大問號：老師究竟要乾什麼事情呢？

就在我們講得熱火朝天的時候，老師故意清了清嗓子，大聲說：“請各位同學安靜下來！”大家一聽，個個都變成了啞巴，於是我們便一言不發。此時此刻教室里安靜得就連一根繡花針掉在地上的聲音也能聽見。老師又接著說了下去：“看在你們今天個個表現出色的份上，就獎勵你們這堂課做一個遊戲，你們想不想玩呀？”“想！”同學們異口同聲說道，這聲音都快震塌了整棟樓。大家一個個躍躍欲試，心花怒放。“太好嘍，可以玩遊戲啦！”“棒極啦，老師萬歲！”“這次總算可以過過癮，痛痛快快爽一回啦！”同學們都按捺不住自己激動的心情，一個個興高采烈地大聲呼喊喊起來

於是，老師給每一位同學都發了一張白紙。此時的我們更是疑惑了：這區區一張毫不起眼的白紙能有什麼天大的用處？難道要用白紙來做遊戲嗎？我絞盡腦汁，也猜不出老師給我們白紙的用途。老師說：“我想你們有些聰明的同學應該已經猜到了這張白紙的用途。沒錯，這張白紙就是作為我們今天遊戲的材 料！”這果然不出我所料，這堂課做的遊戲真的要用這張白紙來完成。不就是一張白紙嘛，用白紙來做的遊戲一定小菜一碟，有什麼困難能難倒我呢？

“請各位同學把手中的白紙撕成24份，不多一張，不少一張，剛好24張。”這時我們都向老師投去了詫異的目光，但我們依然按照老師說的做了。有的同學撕得很不規則，要么撕成一塊拳頭大般的紙片，要么撕成一塊小拇指指甲大般的紙片。有的同學卻很有耐心，腳踏實地一塊塊慢慢撕著。我也一絲不苟地撕著，撕一塊，數一個數。“1、2、3、4……24。”終於撕完啦，我大舒一口氣。

好一派熱血奔騰的場面！很快同學們都已經順利地完成了老師布置的任務，可是還沒等同學們從喜悅中醒過來，老師就給我們大家出了一個新的難題：現在請每一位同學把剛剛撕下來的24塊紙片重新拼回原形。限時5分鐘！我一聽，差點暈了過去。這怎么可能呢？除非我們是無所不能的神仙！就算我們有信心把紙片一塊塊拼會原形，那還不拼到猴年馬月呀！大家像泄了氣的皮球，一個個失魂落魄，可是師命難違呀。我們只能硬著頭皮重新拼湊起來。

拼圖對我來說簡直一竅不通，於是我就東拼拼，西湊湊，可是不管我怎么拼，都沒有一點頭緒。這時，突然想起了老師的催促聲：“一分鐘已經過去了，大家可要為自己加油鼓氣呀！” 

眼看著同學們已經拼了好多塊紙片了，我一下子緊張得額頭直冒汗，此時的我就像熱鍋上的螞蟻——團團轉。我仿佛聽到了眼前一張張小紙片的嘲笑聲：“你這個大頭菜！笨死了，就連拼拼圖這么不費吹灰之力的事都不會做！就連上幼稚園的小朋友都會拼啦，有本事你把我們重新拼湊起來！”“2分鐘已經過了。光陰似箭，大家好好拼啊！”老師喊道。

我聽了紙片們的諷刺後有點生氣，於是立下決定，一定要盡我所能把它拼回來。於是我很快就調整了一下自己的情緒，我安慰道自己：別緊張，慢慢來，我一定能行的！一定要有耐心啊，心急可吃不了熱豆腐！“3分鐘已經過去了，大家要加把勁啊！”老師又督促起來。

我先把容易拼的、大塊的紙片拼湊起來，漸漸地我找到了拼湊的技巧。不一會兒就拼了5塊。現在的我比原先平靜多了。“4分鐘已經過去了。大家可要抓緊時間啊！”可是時間它就像嘩嘩的小溪不停地流淌，5分鐘已經過去了！由於時間受到限制，我還是不能及時完成任務。在我的遺憾中這個遊戲結束了。有些同學掌握了拼紙的技巧，輕而易舉就拼成了原形，但大多數的同學確是和我一樣，滿桌都是零零碎碎的紙片，只拼好了幾塊紙片。

從今天這個小遊戲中我懂得了：我們做任何事都要有耐心，因為它是希望的藝術！