甜甜的淚

那是一節體育課……

 鈴聲已經響過了，男生還在追逐打鬧，女生則在一旁悠閒地談天……大家都以為體育老師生病請假了。不知什麼時候，體育老師像山一樣站在我們面前，發出歇斯底里的喊聲，接著下達了命令：“男生跑十圈！女生五圈！”發出命令後，全班同學驚愕，好狠的老師啊！但不跑是不可能的，我們只好乖乖認命。可是，我……真是厄運難逃：前兩天我路過拆遷的工地時，一根鐵釘扎進了鞋底，把我的腳板戳傷了。我剛跑幾步，就感到一陣疼痛。但是一向不服輸的我，是不會向同學們示弱的。我忍著疼痛，跑了一圈，漸漸地腳步變得緩慢。為了讓腳板少受點力，我儘量用腳尖著地，又堅持了下來。

 第一、二圈大家都井然有序地跑著。可到了第三圈的時候，同學們就開始“呻吟”了，不停地抱怨老師。我撐不住了，明顯地落伍了，我和同學們的距離越來越遠……我無力地用手撐著腰，一步一步吃力地慢跑著。“你，想當敗兵？”老師看到我的樣子，生氣地喊，“以為是班幹部，我就額外施恩？”面對老師威嚴的面孔，我一咬牙，用力地踩地。剛跑幾步，我感到腳板的傷口像是又裂開了，那種鑽心的痛讓我眼睛發黑。我想哭，但是淚水只在眼眶打了個轉轉，就被我止住了。我對自己說：“再苦的事情，總會過去的！”

再看看其他同學，已全軍潰敗、東倒西歪。一向體力好的男生急速喘氣。“受不了啦！我……我要喝水……”同學們連連叫苦，好想用叫苦引起老師的同情。“不，我要堅持，我不能丟自己的臉。”我暗下決心，“如果停下，相信老師也不敢對我怎么樣，但是同學們今後會怎么看待我呢？”現在，我的腦海里只剩下一個念頭：“堅持！堅持！”終於，我跑完第五圈了……“老師，雨鑫摔倒了！她的腳板流血了……”體育老師急急趕來，又了解了我的情況。“看到了師也不敢對我怎么樣，但是同學們今後會怎么看待我呢？”現在，我的腦海里只剩下一個念頭：“堅持！堅持！”終於，我跑完第五圈了……“老師，雨鑫摔倒了！她的腳板流血了……”體育老師急急趕來，又了解了我的情況。“看到了沒有，雨鑫同學帶著傷跑了五圈，她完全有理由不用跑……而有些同學呢，故意謊報圈數。你們應該向雨鑫學習……”老師突然打了個手勢，眼睛裡流露出慈愛的目光，“沒有跑完的同學，就慢走半圈吧！”“耶！托雨鑫的福！” 男生們歡呼雀躍。 那一刻，我哭了……止不住的淚水衝出了我的眼眶。那甜甜的眼淚順著臉龐，流入了我的嘴角……

●羅源教師進修校附小六年（4）班 林雨鑫

點評：習作詳細記敘了如何堅持的經過。傷口的疼痛、老師態度的轉變、同學們的表現，突出了堅持的可貴。那一刻，淚水是甜的，其深層的含義就不言而喻了。這與前面“想哭卻沒有哭”形成鮮明的對比，增強了習作的感染力。

指導老師：葉品梁