做個童心未泯之師

每一個孩子都是這個世界的唯一，都要像愛護嫩苗一樣關注他們，對他們實施良好的教育——人性的光輝、精神世界、讀物、問題、活動、經歷、體驗、大自然、歷史文化……這一切，需要每一個老師始終以一顆未泯的童心保衛孩子們可貴的童年。

“忘了你們的年紀，變個十足的孩子，加入到小孩子的隊伍里去吧！您立刻會發現小孩子的能力大得很：他能做許多您不能做的事，也能做您以前以為他不能做的事。”這是偉大的教育家陶行知告誡我們的話。它告訴我們，別忽略了孩子的內心世界，要儘可能地賞識每一個孩子。

當我們擁有一顆賞識孩子、理解孩子的童心時，孩子們的世界將跟我們靠得很近。你看，在這樣蕩漾著童心的課堂之上，會產生許多逸趣橫生的話語。“老師，我比書上種魚的小貓聰明，我要發明一種能讓小魚在裡面自由呼吸的特別的土，以後讓小貓能種很多魚。”“老師，‘朋友’的‘朋’我是這么記的，在美麗的夜晚，天上的月亮和水中的月亮是一對形影不離的好‘朋友’。”“老師，我以後要帶您坐上我自己製造的宇宙飛船去各個星球旅行，到時候您的手機可要開著啊。”一句句稚嫩的話語，讓人感受到孩子們心靈深處最強烈的需求，他們需要我們可以與之進行童心的碰撞，從而產生智慧的火花。

那一日坐在辦公室，忽聞聲聲吶喊。奔到班上，見一群孩子“趴”在教室中央的桌子上椅子上，饒有興致，眉飛色舞。撥開人群，突破“重圍”，來到“案發現場”。驚見一白色小寵物橫臥藍色購物袋中，定睛一看，原是一隻小小的白貓。抬頭，“始作俑者”忽閃著一雙“無辜幽怨”的眼睛看著我，“如泣如訴”。旁邊，早來上學的孩子，“嘰嘰喳喳”，開始匯報“軍情”。

原來，孩子們來到班上時，就發現這隻小白貓藏匿於班級抽屜中。可以判斷，這隻小白貓昨晚在充滿書香的班級呆了一晚，不知它有沒有尋到校園中的小老鼠？鎮定鎮定，我緊握自己的雙手，告訴自己，這只是一件平凡而不平凡的小事。然後，展開笑顏，對著那個還忽閃著一雙“無辜幽怨”眼睛的小男孩說：“嗨，能告訴我，怎么回事嗎？”小男孩瞪了我五秒鐘，判定“警報解除”，開始娓娓道來。原來，這是他上學路上發現的貓窩中的一個小成員，他已經與之糾結了一個多月，三番兩次為了它們，茶不思飯不香。昨天下午，又經過那兒時，情難自禁，抱了一隻帶到學校。但是，晚上是斷然不敢帶回家中的，所以，只能把小貓咪“狠心”放在學校抽屜之中。

呵呵，事情如此簡單而不簡單。我安下神，跟他說：“哇，我看到了一個小法布爾啊，你跟小貓這么有感情，說明你是一個很有愛心很有觀察力的孩子。法布爾能寫出《昆蟲記》，如果有一天你寫一寫《小貓記》，說不定比《昆蟲記》還了不起。”看他放鬆警惕，我話鋒一轉，“只是，小貓咪昨晚不見了，貓媽媽肯定哭了一個晚上啦，是不是？所以，中午一定記得把小貓咪原封不動地放回到貓窩裡喔。”沒有任何責罰。男孩子把頭點得像個撥浪鼓。我又趁機說：“今天晚上的作文《我和——的不解之緣》，你有內容寫啦，就寫《我和小貓的不解之緣》吧？”他又忙不迭地直點頭。那一天，是一個特別的日子——愚人節。原來，特別的日子，有特別的禮物。原來，童心未泯的賞識，產生的是強大的鼓勵的力量。

又是一日，預備鈴聲響了，我行走在走廊上，聽到班裡亂鬨鬨的。於是從後門進去，“凶”了一頓，班裡立刻安靜多了。接著，又從前門進來，掃視一圈，點了點頭說：“嗯，這個班還不錯，不像剛才那個班一樣。”全班同學先是無語，然後馬上會意，接著一個個坐得很端正，並且上課時學得興致盎然。

是的，行走在塑造人的教育之路上，每一步都要小心翼翼，一直做個童心未泯之師，應該成為我們永恆而真誠的夢想。