也說“成才”與“境遇”

最近，在微信上讀到署名文章《絕境是人的一種醒悟和升華》。該文說：“假如你陷入了絕境，那么，你已得到上天的垂愛，將獲得一次改變命運的機會。”作者的出發點也許是激勵青少年不畏險境、奮發向上。但過分誇張“絕境”作用，而避談陷入“絕境”的風險，就可能誤導涉世不深的青少年。

誠然，成才與境遇有著密切關係。但成才並不意味著非得在逆境，也不是說逆境與成才無緣。“自古雄才多磨難”。對有志者而言，逆境較之順境更能得到磨礪；絕境似是窮途末路，但會激發人的超常求生能力，挑戰常人不可逾越的極限，得以“絕處逢生”。縱觀古今中外成就大業者，不少是在逆境中勇於向命運抗爭，文王拘而演《周易》，仲尼厄而著《春秋》，屈原遭流放而賦《離騷》，司馬遷受宮刑乃著《史記》，失聰的貝多芬也憑藉頑強意志叩響了神聖的《命運》之門。

人的一生不可能一帆風順。順境，人之所求，卻無法有求必應；逆境，人之所畏，卻往往不期而遇。人們一旦遭遇逆境、絕境，如果不是積極面對，而是畏懼不前、一蹶不振，就只能落個失敗者。唯有在順境中不驕不矜、在逆境中不屈不撓，坦然面對逆境，奮力搏起於絕境，才能成為真正的強者。正是從這個意義上看，人們才把逆境、絕境當成“磨刀石”、“煉鋼爐”，在和平年代，則有意識地加大對青少年的“挫折”教育，引導他們投身艱苦環境鍛鍊，得以健康茁壯成長。

人們讚揚成功者在惡劣環境中的抗爭精神，目的在於激勵青少年勵志，並不主張可以輕易放棄順境，而投身惡劣環境。現實中，人們常敬慕那些在惡劣環境下成才的偉人、名家，卻少有知道成功背面付出的辛勞，甚至是以犧牲為代價！把身處逆境視為“上天的垂愛”就未免幼稚可笑了！試想，倘若在一個國度里使得許多人都陷入逆境、絕境，那會是優越的社會制度嗎？對那裡的人們會是幸事嗎？所以，一個文明健康的社會，既要培養人才具有堅強毅力以應對惡劣環境條件，更要為絕大多數人的健康成長創造有利的順境條件。而且在優越的順境中創造出驚人成就的，更是大有人在。

順境、逆境、絕境都是人們成長的環境，理當因人而異，不得一概而論，依個人意志為轉移。在現實生活中，在同樣的境遇下，有些人成功了，有些人失敗了，有些人沉淪了。這說明，人要贏得成功，外因固然重要，內因則起著決定作用。正如巴爾扎克所說：“苦難對於天才是一塊墊腳石……對能幹的人是一筆財富，對弱者是一個萬丈深淵。”正確認識境遇與成才的辯證關係，充分激發人們駕馭境遇的能力，在順境中自省，在逆境中自救，在絕境中自強，才是青少年成長、成才的正確路徑。