身教勝過言傳

在國小四年級下冊語文《每課一練》上有這么一篇短文閱讀《睡在屋頂的美國校長》，讓我感悟良多。

美國新澤西州的國小校長戴維斯曾在新學期開始時對學生說：“你們在本學期內，完成課本任務外，如果再讀1萬本課外書，我可以任由你們處置一次，作為對你們的獎勵。”能任意處置校長，這不是很有吸引力的一件事？於是，同學們發奮讀書，每讀完一本書就在組長那兒登記。不到一學期，學生果真讀完了1萬冊課外書籍。校會上，學生們選擇的獎勵是，把戴維斯的頭髮剃出學校名稱縮寫“HP”字樣，並讓他在屋頂住一個晚上。傍晚，戴維斯校長不但真的抱著被子爬上校舍屋頂，而且是笑容滿面地爬上去的，並在上面度過一個寒冷的夜晚。當人們問及他這樣做的感受時，戴維斯校長笑著說：“這一夜冷死了，但冷得值！”

看完我的介紹，你是不是跟我一樣，第一個感覺就是孩子們處置校長的法子也太絕了點，典型的捉弄人？可細細想想，這個法子還是很有創意的，從捉弄人中透出了孩子們的頑皮可愛。我想，那一夜，屋子附近的籬笆牆外，肯定有不少孩子在徹夜守著。當戴維斯校長在屋頂上凍得哆嗦的時候，他們可能在忽閃著大眼睛偷著樂的同時也在內心深處受到了無比的震撼吧！

試想如果戴維斯校長開學初的那番話只是空頭支票，沒有在學生做到時兌現，那以後他說的話還會有人相信，還會有人照著去做嗎？而戴維斯校長竟不怕丟面子兌現了，而且兌現得實實在在。他以身作則：儘管當天氣溫降到零攝氏度以下，他仍然很坦然地帶了帳篷、睡袋和一些冬用裝備，自己爬上校舍屋頂，住了下來。事後不但不後悔，還說“冷”得值。為什麼呢？因為他在屋頂上住了一宿，換來學生讀完1萬本書，大大增長了學生的知識，使學生嘗到了讀課外書籍的甜頭和樂趣，自然冷得值；他言出必行，換來了學生的信任，並給學生樹立了榜樣，有助於學生養成誠信守諾的良好品格，自然冷得值；“住屋頂”期間，收穫了學生、教師、家長、路人的友好問候，不但沒有讓他失去尊嚴，反而融洽了校長與教師、學生、家長的關係，更是冷得值。他甚至認為若是這樣能鼓勵學生們閱讀，他下次還會照做。可想而知，這樣一個誠信的校長，學生們怎能不打心眼裡敬佩：堂堂一個校長都能說到做到，我們又怎能不說到做到呢？學生們又怎么敢不誠信呢？

可是，事事往往說起來容易做起來難，能真正像戴維斯校長這樣放下面子的老師卻不多。老師們哪一個不希望自己的學生有出息，哪一個不是苦口婆心地教育著他們？若是碰到不思進取的學生，有時還會忍不住生氣地這樣說：“你要是能考好，我就拜你為師！”不過，這只是火冒三丈時的口不擇言，打算兌現的可能性不大，因為被“承諾”的孩子即便真考出了好成績，也不敢，更不會想到要老師拜他為師。就算真有倔強的孩子盯住不放，老師反倒可能惱羞成怒，學校老師、學生家長也會反過來批評孩子不懂得尊敬師長，不給老師面子。其實，老師們卻忘記了以身作則，空有說教，又豈能服眾？中國不是有句老話：“上樑不正下樑歪！”你老師都可以說到不做到，那我們為什麼就不可以呢？”

誠信的說教再多，抵不上老師、家長的一次“身教”。所謂“言傳身教”，就是說“言傳”固然重要，身教更是必不可少。我們做教師的千萬不要在百般“言傳”之後，忘記了“身教”。所謂“身正為范”，戴維斯校長“睡屋頂”的行為，給我們所有為人師表者樹了一面多好的鏡子啊！

★錢塘國小 甘潔如（老師）