高考英文的寫作對策

英文寫作是高考試題中對學生相對較難的部分，它考查考生綜合運用語言能力。

試題要求考生根據所給的情景和要求寫一篇書面材料。但它並非按照“提示”逐句翻譯，而是要求考生在充分領會“提示”的前提下，用自己的語言組織成一篇內容充實、語言正確、句子連貫、用詞貼切的作文。據統計，近幾年上海和全國英文高考卷中的寫作，主要是關於記人、敘事、寫信和通知或看圖作文等內容的記敘文、議論文和套用文。

記敘文要求考生根據試卷中提供的情景，組織語言材料，編寫成文。一般說來記敘文有時間、地點、人物、事件、原因和結果六要素，寫作時要明白清楚地給予表達。記人時，要注意介紹人物的身世、經歷和事跡等。敘事時要描寫事情發生與發展的過程，敘述事情發生的前因後果等。

議論文要求考生就某一方面的問題通過擺事實、講道理的方式來發表自己看法。一般說來議論文文由論點、論據、論證三部分構成。要做到：1、論點正確無誤。2、論據可靠充分。論據可以是人們公認的真理，也可以是經過實踐考證的經典著作。3、論證合理嚴密。人們常用的論證方法有歸納法、推理法、對比法。議論文一般按提出問題、分析問題、解決問題的邏輯順序來安排層次。

英文套用文主要以寫信為主。英文書信由6個部分組成。它們是信頭、信內地址、稱呼、正文、結束語、簽字。格式一定要正確。信的正文和寫文章一樣，要分段寫，每一段有一個中心思想。

無論是記敘文、議論文還是套用文，在具體寫作過程中我們不妨按如下順序進行。

首先，確定寫作中心。根據這箇中心，能夠擴展的材料有哪些。要避免寫那些與中心內容無關緊要的細節。

其次，圍繞中心，列出寫作提綱。提綱一定要包含所提供的情景要點，同時要儘量使用自己熟悉的辭彙與句型。

第三、根據字數多少，擴展成篇。擴展的內容一定要緊扣主題，千萬不要寫那些與主題不相關的內容。擴展時要注意短文的字數，要寫夠100個詞語，以避免由於字數不夠引起的扣分。