逆境中尋求方向

“逆”，是反方向的意思，“逆流”，是向著反方向漂流、生活。人的生活就像是一場旅行，不可能一帆風順，也不可能平平坦坦，難免會遇到困難，遇到挫折；遇到崎嶇，遇到荊棘。但在這時，你是會逆流而上？還是順流而下？是努力闖過困難，尋求黑夜過後的光芒？還是隨波逐流，永遠沉寂在漆黑的夜晚？

19世紀有兩個奇人，一個是海倫·凱勒，一個是拿破崙。在我們的生活和生活樂趣中，海倫就給我們這些沒有那么多困難的需要克服的人們上了永遠不能遺忘的一課。馬克·吐溫曾說過：人類精神的美一旦被認識，我們就永遠不會忘記。海倫·凱勒好像注定要為人類創造奇蹟，或者說，上帝讓她來到人間，是向常人昭示著殘疾人的尊嚴和偉大。她一歲半時突患急性腦充血病，連日的高燒使她昏迷不醒。當她甦醒過來，眼睛燒瞎了，耳朵燒聾了，那一張靈巧的小嘴也不會說話了。從此，她墜入了一個黑暗而沉寂的世界，陷進了痛苦的深淵。而她並沒有就此生活在黑暗裡，而是努力的逆流而上，尋求光明。年幼的她與老師安妮·莎莉文共同努力，探索發音的奧秘，經過在無聲而又黑暗中一次次的練習，一次次的與大自然接觸，一次次的感受來自身邊每一個人的愛，在逆境中學會努力向上…。。光陰似箭，日月如梭，在經歷失敗與淚水的日子中，考入哈佛大學拉德克利夫女子學院的她，之後撰寫出版《我的一生》、《我的天地》、《我的後半生》等書，成為美國盲人基金會的主要領導人…。。直到她逝世，也一直成為我們的尊敬與敬佩。

拿破崙，為了生計，9歲那年跟隨父親及兄長離開母親前往法國的軍校，他的少年時代因此結束。少年時代的拿破崙沒有波瀾起伏，但軍校的生活卻開始改變他的人生：家庭的清貧使得他過早的成熟，剛剛進入軍校僅僅9歲的他便深知，如果離開了自己的努力，他在這個世界上將一無所有，他相信他的意志力注定會使他成功，他充分利用軍校提供的一切優越性，無論多么謙卑也在所不惜。1784年，15歲的拿破崙進入了巴黎皇家軍官學校。由於紮實的數學功底，他成為了14名精選出來的非貴族炮兵學員之一，開始了真正的軍訓生活。拿破崙沉默寡言、勤奮好學。他對於抽象的科學能夠運用自如，其數學和地理知識紮實。他安靜而孤獨，最突出的特點是傲慢自大、雄心勃勃和抱負不凡。拿破崙一生體現出了人類的超越性，他留給後人的不僅僅是改變整個歐洲的豐功偉績，還有他的勤奮與榮譽。

這兩個人的事例，感動著我們乃至世界上的每一個人。可以說，我們沒有一個人經歷過他們那樣大的挫折與困難……現在的我們，時常因為一點小事而苦惱，而放棄，有時因為一道難題而放棄仔細鑽研後的喜悅；有時因為一次考試的失利而喪失以後前進的動力，放棄以後美麗的時光；有時因為一個朋友的喪失而頹廢，失去了更多更好的朋友；我們每天都會經歷許多不同的事，有的過於複雜，有的過於平凡，有的會更為直接的影響到我們的心情，或悲傷，或痛苦，或茫然……而我們其中又有誰像他們那樣面對逆境時，逆流而上呢？那樣堅持不懈勇往直前呢？

隨波逐流只會讓我們失去的更多，喪失的更多……我們只有學會在荒蕪人煙的小島上，找到生存的技能；學會在無邊無際的沙漠裡，尋求離開的方向；學會在逆境中，逆流而上，在心酸與汗水中，在勞累與淚水中，尋求黑夜過後的光芒，奠定生命的希望。