課堂

擁抱大自然，這也是課堂。

當攀登那入雲高峰時，是課堂，飽覽那雄偉的山巒，聳立入雲端的峰尖，連亘萬里之上的山脈，學到的是山的堅毅不撓。“冰封百里雪，更上萬丈雲”只有山才有這種奮上的精神。雄鷹在這裡飛翔，江河在這裡折腰。古來多少豪傑，以山為論。杜子美的“會當凌絕頂，一覽眾山小”李太白的“危乎高哉，蜀道難，難於上青天”俱是言山之志。

當游進那大江大河之時，望著滾浪翻騰，水波萬丈，學到的是民族精神，“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復還”衝破萬里線，何其雄壯。“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”長江萬里，兩岸叢山險嶺，哀猿孤鳴，何其險偉。河水，就像祖國的路程，從崎嶇中走出，終將一瀉萬丈，洪流入海。

當遊覽那園林時，學會了嬌小柔情，楊柳春風，鶯歌燕舞，絲絲清泉注下，小橋流水，使人醉於其中。多少詩人，也盡溺於此間。楊柳，鶯雀，蓮葉，荷花古詩中也多有提及。“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”也時時有古來愜情“園中婦語高盛鶯，池中戲童隱梧桐。愈見月夜暮即至，商議黃昏再遊春”。

當在那幽幽森林丈木中時，學到那植被的靈魂。“衣沾不足惜，但使願無為”陶淵明愛菊，看破紅塵，潔身自廉。也有《愛蓮說》中的“中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉”之中的君子正氣，浩然長存。

當駐足於田園野鶴之情中，學會了平常的愜意，一片片麥浪滾滾，一朵朵碧空浮雲，一支支鄉野民曲，一條條濺澗小溪。無不有棄世從農的韻味，好一首“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯”之中毫無雜粒，不求現出多少榮華富貴，壁飾堂皇。只求體會出簡顯的農家黃昏，瀝瀝在目。又一首“朝暮漁翁釣江上，竹縷輕煙翠鳥鳴，激鱗碧波層層起，夕陽西下荷花眠”平平凡凡，卻愈顯安樂。與世無爭。又引出《桃花源記》一首“土地平曠，屋舍儼然，有良田美竹桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞，其中往來種作，男女衣著，悉如外人，黃髮垂髫，並怡然自樂”也描繪出嚮往與世無爭的真摯情懷。

當登上拔雲高峰，游過滾滾江河，來到田園，走進森林，一覽園林。也不妨享受大自然的美，領悟大自然的情。遙想古代詩人豪傑，作一兩首詩以抒情懷。

“逸雲環山，萬木昂然，危峰疊石，流水載葉。故天之蒼翠，隱霧塵於澗，依稀連綿，閃樹藏花，偶現佛光於皇妝，常年飄雪於峭壁。留戀徘徊間，有枝丫招引，粉蝶對樂。窈苗悠松，皆顯其色，險嶺雄梁，俱逞其強。故人喜隱逸，今吾佳飄遊，遙望山壑內，冉冉藏炊煙”

大自然，不僅有秀麗的外裝，更在其內在。當飽覽過很多很多山壑江流之後，學到的也很多，大自然，不愧是神奇的課堂。