蝸牛的殼

醫生有做不完的手術，律師有打不完的官司，老師有講不完的課，我們學生呢，有寫不完的作業！

自從上了中學後，作業就比國小多了N倍，一到休息天，我們就愁眉苦臉，叫苦連天。就這樣熬啊熬，一直熬到了放寒假，本以為親愛的老師們會高抬貴手，放我們一馬，到了放假的那一天，老師們進來，神情和平時留作業時一樣，我不禁暗自高興，可沒想到，作業是那么的多，進來留作業的老師一個接一個，一個接一個，我們的手在記作業的紙上不停的運動。頓時感覺那作業如洶湧的洪水般向我們咆哮而來，感覺老師的嘴就像機關槍一樣向我們瘋狂的進行掃射，掃射完畢了，海嘯過後災區人民什麼樣，可憐的我們就什麼樣。悲哀吧！

我們對老師的態度和喜愛程度，在一定程度上取決於老師留作業的多少，態度好了，上課就好好聽講，態度不好了，上課就對老師愛搭不理，考試也如此，我們也知道這樣不好，但沒辦法，小孩嘛，就是這樣。數學老師像是看透我們的心思一樣，考試之前，對我們說，分數越高，作業越少。這一招激起了我們學習的動力，和對數學的興趣，上課、考試我們都認真對待。放暑假，老班留作業時說：“我要不要也學學你們數學老師，按成績給你們留作業呀？”有人說要，也有人說不要，我說要，因為我這次考的成績還不錯！英文老師留的作業最多，我們在背後免不了要發發牢騷，我們知道這么做不對，可我們真的是很不高興嘛！

有一天上英文課，學習home work這個單詞，意思是“家庭作業”，老師說這是一個不可數名詞，哈，敢情國內外都一樣，作業都多，都成了不可數的名詞了！

現在的我就像一個蝸牛，背上背著重重的殼，但仍然邁著我小小的步子，一步一步地靠近那高高在上的象牙塔，我要一步一步往上爬，等待陽光靜靜看著我的臉。小小的我有大大的夢想；重重的殼裹著輕輕的仰望。我要一步一步往上爬，在最高點乘著葉片往前飛，讓風吹乾流過的淚和總有一天我有屬於我的天！