圓

上國小的時候，教我們數學的是一位男老師，古銅色的臉上滿是滄桑，一看就知道是一位教齡很長的老教師。

那段時間我們學習關於圓的公式和計算。我對老師手中的大圓規很感興趣，只見他拿起圓規，輕輕一轉，一個標準的圓就出現在了黑板上。課後，我也學著老師的樣子，拿起沉重的圓規，想畫一個圓，但畫出的卻是一個有稜有角的怪東西，好幾次還失手把圓規掉在了地上。

我不禁去問老師：“您的圓為什麼畫得那么好？我畫了幾次都不成功。”老師看看我，意味深長地笑了：“你只是第一次接觸圓，畫不好是很正常的。而我，已經畫了二十年，卻還沒畫好。”我不明白，而且有些驚訝：老師畫圓的動作那么嫻熟，畫出的圓那么美觀，怎么還說畫不好呢？

我冥思苦想，也沒能得出答案，再去問老師，他笑笑不說話。

那一次，老師病了，請了幾天假，但眼看就要期末考試，他不想在這緊要關頭落下我們班的課，病還沒有痊癒就回到了學校。

下午的最後一節是他的課，他要給我們補充一個關於圓的知識點，於是他拿出了圓規，在黑板上畫圓。誰知，他畫了幾次，畫出的圓還是有稜有角。他一遍遍地畫，又一次次地擦，下課鈴響了，他仍然在講台上，畫那個他畫不好的圓。看著其他班級的同學都放學了，班裡有幾個人開始抱怨，我也把書包整理好，不耐煩地看著老師。突然，我發現老師的身子在顫抖著！他一直顫抖著手在黑板上塗寫，目的就是為了畫好一個圓！我終於明白，為什麼老師一連畫了二十幾年的圓卻還說畫不好！我拿出課本，工工整整地在課本上補充了那個關於圓心角和扇形的知識點。我知道，黑板上的那個圓，那個老師努力畫好的圓，正向我們講述著老師身上可貴的美德——— 責任心！

只是因為自己的責任，老師一遍又一遍，努力地想把一個圓畫好。老師，您挑起責任的擔子，永遠把責任放在第一位。老師啊，您可知道，您用自己的責任心，感染了尊敬您的學生。

口鎮中學初三二班

（指導教師 安秀）