為別人上學為自己讀書

每天在書山題海里遨遊，美其名曰，享受知識的樂趣，鏡片一次次加厚，白頭髮一天天增多，活潑的性格漸漸被禁錮，舌頭的語音功能慢慢退化。數理化挑戰著緊繃的神經，單詞短語霸占著國學應有的位子……

不論寒暑，電閃雷鳴陪著戲耍，雨雪風霜成為途中的夥伴，炙熱的驕陽目送我走進學堂。沉重的書包壓抑著稚弱的肩膀，有限的大腦儲存著那些實則深奧但卻無用的知識，三點一線的生活是我最大的依仗……

難以忍受這樣單調的枯燥，難以忍受這種痛苦的折磨，難以忍受這種煎熬的生活。每當堅持不下去了，捲起行囊準備放棄的時候。看到別人爸媽嘴咧得像荷花一樣在人前炫耀他家孩子有多聰明，得了多少獎狀，當的什麼班幹部，而站在旁邊的父母本來就抬得不高的頭顱卻要硬生生的壓得更低，生怕被別人注視。看到他們鬢間又增添的幾許白髮，看到那佝僂的背影，看到那悔恨自己教子無方的痛苦眼神，糨糊般的大腦陡然清醒，喔！不為別的為了他們也能在人前挺起胸膛驕傲的談及自己的孩子，為了他們也能喜笑顏開的生活，為了他們的無願無悔的付出。在羽翼的保護下成長的孩子，目前也只能用成績來回報他們。讓他們少幾分憂愁，多幾分歡樂。

每當聽到教學樓前老師蹲在一起相互比較，哪個班的升學率高，哪個班的紀律好，哪個班又考了全校第一。短路的大腦頓時通明，天地君親師。如春蠶般無私奉獻如父母般偉大的恩師站在三尺講台上，唾沫橫飛，即使嗓子嘶啞也要說完最後一句話。在微弱的燈光下，夜晚的孤星與之相拌，獨坐於窗前認真的批改著每一本作業，螞蟻爬般的字跡難以認清，也要聚精會神的審閱，生怕遺漏一點錯誤。沒有索取一絲回報，最大願望只是莘莘學子順利升進高一級學堂，想到那日漸憔悴的身影，看到那眼角的皺紋。不能為老師抹黑。喔！不為別的，為了老師無私的付出咬緊牙關也要堅持下去。

每當厭學的心魔在腦海中滋生，老師父母懷著同樣的心情說著同樣的話，“孩子好好讀書，考個好大學，將來找份好工作。”初不解為什麼要考上大學才能找到好工作呢？以前那些沒上大學的不照樣發財當大老闆嗎？後走上社會才知。原來這年頭，社會變了，只看文憑，不看水平，只講學歷不講能力。只有畢業證書才是文化人的最有力證明，才能得到社會的肯定。沒辦法，生存壓力，為了將來的好工作，為了未來的美好生活。為了得到社會地肯定。克服困難排除萬險也要上。

直到那一天實在堅持不下去了，高中兩年的生活就這樣草草結束，心中五味沉雜，高興的卸下沉重的負擔，告別枯燥的生活，懷著單純的思想，天真的希冀社會的美好，看到那一次次載滿希望，最終卻失望而歸的眼神，心好痛，高傲的頭顱，不知何時羞愧的低下。與昔日感情深厚的同窗分別淚水模糊了眼眶，悲傷之情難以言表。天空下著濛濛細雨，好象在為誰默哀。冰涼的雨水打在臉上匯成兩股涓涓細流，不知是雨水還是眼淚。不知是高興的哭還是含悲的笑……

告別懷夢的場所，使著一條小船，離開避風的港灣，在激進的洪流中掙扎，與風雨搏擊，想要橫渡大海尋找夢中桃源，卻因沒有指南針，而在原地轉圈。單純的思想被殘酷的現實絞得粉碎。行屍走肉般擠過熙熙攘攘的人群，穿過車水馬龍的街道，燈紅酒綠的社會好像不屬於我，為了工作四處奔波，卻因沒有文憑而時常受挫。羞澀的臉上剛剛平息的窘態馬上又升起嫣紅兩佗。迫不得以尋求幫助，卻被中介里那誤認為真誠的微笑所蒙蔽。

痛苦，彷徨，悲傷，苦悶，絕望，刻在臉上。多種複雜消極的情緒組成一個矛盾的結合體。出人意料的想法常常在腦中蕩漾，但又迅速反映過來，趁在未成形之際在扼殺在搖籃之中。在那生活苦悶，精神睏乏之時。正是那些在課堂上見光死的書籍，讓人走出迷茫不在彷徨。即將誤如歧途時，那些文人墨客用鮮血和生命換來的警世格言如警鐘般在腦海中響起。苦悶悲傷時，那些捧腹文章，常常令人莞爾，忘記憂愁走出絕望。孤寂彷徨時灰色理想主義的失敗英雄(徐志摩)是那么的令人神往。

如今為了一紙文憑一門技藝，從新走入即熟悉又陌生的校園，感受著淳樸的同窗之情，，可能是頑固不化，可能是聰明有種，可能是命中注定，始終難以適應學校生活。但是為了將來的好工作，為了未來的美好生活，為了老師的奉獻有所價值，為了父母的付出有所收穫。相信堅持就是勝利，再難也要默默的堅持……

千言萬語凝練出一句自慰的話：“為別人上學，為自己讀書。”

武漢軟體工程職業學院中專部0903 李朗