今生不忘啟蒙恩

都說老師是在一個孩子的生命中，除父母外最重要的人，是在孩子這張空白的紙上繪上美麗色彩的靈魂建築師。而啟蒙之師，則是以自己的心血，給了孩子一張可以肆意塗抹的紙張，在著色的同時，也能教會學生如何在紙上畫出生命的精彩。　　

我的啟蒙老師，是一個年輕的女教師，姓穆。她長得清秀，笑容柔和，對學生也十分溫柔體貼。她的人格魅力讓這個班級始終井井有條，讓全班三十個年幼的學生都感到十分親切——沒有一個人認為有隔閡，在學校里自如得就像是在家中一般，時時刻刻能感到溫暖的關懷。讓一個初進學校的七歲孩子自然而然地萌生出這樣的感受，穆老師可以說是一個很成功的教師了。　　

在我眼中，穆老師簡直就是一個了不起的人物，直到現在我依然這樣認為著。她一人擔起了一個班級的大梁，同時教語文、數學、英文、鄉土等等多門科目。她讓天性調皮的孩子們在玩樂之中滲透進了許多課內課外的知識，絕不僅僅局限於課本，這就是她的課堂最吸引人之處。即使分別七年，她仍令我由衷地敬佩。　　

記憶猶新的是一堂鄉土課。那時正是夏天，用“炙烤”來形容天氣真是毫不為過。面對揮汗如雨的大家，穆老師沒有直接用書中枯燥乾癟的述說開始課程，就像閒聊一般，她擦了擦汗，對我們說道：“今天可真熱啊。要我說，天津的天氣也真奇怪，冬天凍得人發抖，夏天又這么熱。你們的家鄉是不是這樣的呢？”一個挺高挺壯的男孩子站了起來，說道：“我是山東人，我們那裡夏天也很熱。”穆老師順著他的話問道：“那有天津的夏天熱嗎？”男孩想了想，回答道：“沒有。”就這樣，所有同學的注意力全部集中在了穆老師身上。穆老師以生動易懂的語言娓娓道來，活潑生動地表述了天津的氣候、地理，讓一堂普通的鄉土課映在了我的心上。　　

還有便是穆老師對我的關照。當初來乍到的我面對這個陌生的環境時，是她，讓我得以更快更好地融入了這個大家庭。穆老師在年幼的我最初對“老師”二字的理解中，留下了深刻的一筆。在那時，“老師”，是她講解知識時字正腔圓的溫柔嗓音;“老師”，是她在黑板上指點江山，激揚文字的纖纖玉指;“老師”，是她板著臉也藏不住的淺淺笑意;“老師”，是她在聽聞學生生病時緊蹙的眉頭。穆老師，您知道嗎？當年您親手為我戴上的那條紅領巾，我至今仍然珍藏。　　

穆老師，我相信，無論是多年的時間還是遙遠的距離，都剪不斷我們之間濃濃的師生情誼。或許，我只是您的學生中最普通最平凡的一個，但是，您卻在我的生命中留下了不可磨滅的痕跡，在那張白紙之上留下了一幅生動美麗的畫卷。今生不忘啟蒙恩。　　

點評：

這是一篇情感真摯、結構完整的佳作。

一、材料豐富，剪裁合理。在敘述過程採擷學習生活中的穆老師對班級管理、上鄉土課、對我的關照等材料，來表現主題，進而突出人物的個性魅力及對自己的深遠影響，情感真摯，敘述流暢。結構安排上詳略得當，濃淡相宜。

二、語言優美凝練。嫻熟運用比喻、排比等修辭手法，用詞善於雕琢，語言生動形象，準確優美，表現出其紮實的文字功底。

指導老師：劉榕華