學習文言文的方法

學習文言文的方法

一、學習文言文，首先要多讀。

俗語說：“書讀百遍，其義自見”，蘇軾也說：“故書不厭百回讀，熟讀深思子自知。”反覆閱讀是學習文言文的基本要求和方法。

二、學習文言文，要掌握一定數量的文言詞。

古漢語中的文言詞分為文言實詞和文言虛詞兩大類，學習文言文，掌握一定數量的文言實詞和文言虛詞對學好文言文是很有幫助的。 首先，談談文言實詞的學習和掌握。所謂文言實詞，傳統的說法是指名詞、動詞、形容詞。為了學習上的方便，通常把名詞、動詞、形容詞、數量詞、代詞都看成實詞。主要掌握以下幾個方面的知識。

（一）要學習掌握文言文中的詞類活用。

詞類活用是在一定的語言環境中，根據語言習慣使某類詞臨時改變原來的詞性和語能，具有了另一類詞的詞性和語能。文言文中常見的詞類活用的現象很多，如：名詞活用作動詞、形容詞活用作動詞、數詞活用作動詞；動詞用作名詞、形容詞用作名詞；名詞作狀語等都是學習文言文中常見到的詞類活用現象。除此之外還有實詞的特殊活用現象，如：名詞、動詞、形容詞的使動用法，以及名詞、形容詞的意動用法等。

（二）要學習和掌握通假字。

通假字就是同音代替字，即用一個同音的字來表示另一個同音的字的義。掌握好通假字的學習對學生學好文言文是很有幫助的.。

（三）要學習和掌握一詞多義。

一詞多義是指一個詞有幾個意思。一詞多義在古漢語裡是很普遍的現象。同一個詞的意義之間，關係有很密切的；也有不密切的；甚至有很疏遠的。因此，一個詞的意義，只有在具體的語言環境裡才能確定。

（四）要學習和掌握古今異義。

亦即古今同形異義詞語。 其次，要學習與掌握文言虛詞。人們常說：“之、乎、也、者、矣、焉、哉，用得妙了是秀才”。掌握的具體方法是：

⑴結合語境就句學習，學習文言虛詞如學習實詞一樣應遵循詞不離句的原則，離開了句子就無從理解其義。

⑵分析歸納，注重積累。

⑶牢記複音虛詞，把握固定格式。

三、要學習和掌握常用的文言句式。

㈠判斷句；

㈡被動句式；

㈢句子成分的位置。這類句式常見的有主謂倒裝句、賓語前置句、定語後置句等；

㈣句子成分的省略。即所謂的省略句；

㈤固定句式。

四、掌握文言文一般的翻譯方法。

文言文的翻譯就是用規範的現代國語來翻譯文言文，真正做到“信”、“達”、“雅”。文言文翻譯的具體方法除了直譯和意譯兩種形式配合外，還有對譯、增補、替換、保留、刪削、調序這六種方法。