大太陽的小房子教學設計

課文《大太陽的小房子》出自國小二年級上冊語文課文，其原文如下：
【原文】
太陽很大，
房子卻很小很小。
誰要是不信，
請往露珠里瞧瞧：
一個又紅又大的太陽，
躲在小小的露珠里微笑。
也許太陽會變魔法，
在天上很大很大，
走進小小的家，
就變得很小很小。
【學習目標】
1.認識本課10個生字，會寫7個生字，會認3個生字。
2.初步理解課文內容。
3.培養學生熱愛大自然的美好感情。
【教學方案一】
一、課前導語
地球上的許多動植物都有自己的家。大太陽有自己的家嗎？它的家又是怎樣的？今天，我們來學習《大太陽的小房子》這一課。
二、板書課題，初步感知課文。
1.板書課題：大太陽的小房子。
2.教師範讀課文，學生標出生字、詞。
3.利用拼音學生自由讀課文。讀完後用自己的話說
說本文講了一件什麼事。
引導學生說出：寫太陽在天上很大，躲在露珠里又很小；課文通過寫大太陽的小房子是露珠的事情，表達了作者對大自然景色的喜愛和讚美之情。
三、學習生字
1.出示生字，多種方式認讀。
2.開火車熟讀生字。
3. 指導記憶字形，想一想用什麼辦法記得又快又好。
4. 教師指導書寫。
四、學生書寫描紅，教師相機指導。
五、熟讀課文，談初步感受。
1.自由朗讀課文，讀熟練。
2 .同桌互讀，互評。
3.指名分節朗讀。
4.談談讀懂了什麼？引導學生說說對課文初步的感受。
5.說一說本文不明白的地方。師生共同探討，找出答案。
六、鞏固練習。
1.書寫生字，並給它們組詞。
2.比一比，再組詞。
房（）誰（）很（）午（）
防（）堆（）狠（）許（）
【教學方案二】
一、複習
1.聽寫本課生字。
2. 齊讀全文。
二、學習第一節
1.說說大太陽的小房子是什麼？（露珠）
2.齊讀第一節。
3.體會重點句子。
（1）出示句子：一個又大又紅的太陽，躲在小小的露珠里微笑。
（2）讀此句，你覺得這是怎樣的太陽？
（學生可能會說頑皮、淘氣、可愛、神氣的太陽，只要學生說得合理，都應肯定）
（3）指導朗讀：讀出太陽的可愛、頑皮……
三、學習第二節
1.小作者看到大太陽躲到小露珠里，是怎么想的呢？
點讀第二節，並請同學回答。
（小作者把太陽想像成會大會小的魔術師了。）
小組討論交流。
2.作者把太陽想得真有趣，我們也大膽想一想，的太陽怎么走進了小露珠里呢？
（太陽想洗澡，就鑽進露珠里了。）
（太陽想到地球上了，就悄悄地和露珠來到大地上……）
3.大太陽走進小露珠到底是怎么回事？你能說出道理來嗎？
露珠里的太陽是天上的太陽映照在裡面，就像太陽照鏡子一樣。
四、朗讀指導
讀出太陽的可愛。
本顆的朗讀，韻腳都應該落在韻母“iao”上。
五、背誦課文。