浮生徒碌碌，誰自滌凡心

名句出處

出自宋代趙公豫的《冷泉亭》

全文：
泉不因人熱，淵源自古今。
名流耽韻致，智士悅清音。
徑有煙霞趣，亭無鳥鼠侵。
浮生徒碌碌，誰自滌凡心。

趙公豫詩詞大全

參考注釋

生徒

(1).學生；門徒。《後漢書·馬融傳》：“﹝ 融 ﹞常坐高堂，施絳紗帳，前授生徒，後列女樂。” 宋 歐陽修 《舉留胡瑗管勾太學狀》：“然臣等竊見國家自置太學十數年間，生徒日盛，常至三四百人。” 金 元好問 《＜十七史蒙求＞序》：“教授生徒，必使知己之所知，能己之所能。” 郭沫若 《盲腸炎·一個偉大的教訓》：“我自己對於經濟的智識，原不過是一個初等國小的生徒，我的見解當然是不能作數。”

(2). 唐 代科舉取士制度之一。《新唐書·選舉志上》：“取士之科，多因 隋 舊，然其大要有三：由學館者曰生徒；由州縣者曰鄉貢；皆升於有司而進退之……其天子自詔者曰制舉，所以待非常之才焉。”

碌碌

(1) 多石頭

不欲碌碌如玉,落落如石。——《老子》

(2) 平庸無能

碌碌庸才

(3) 忙碌,有許多事要做

從前碌碌卻因何?到如今,回頭試想真無趣。——《紅樓夢》

(4) 車轉滾動聲

凡心

世俗的情思。 唐 李逢吉 《重建石壁寺甘露壇碑》：“不嚴重，何以肅凡心？” 元 王子一 《誤入桃源》第一折：“有 天台山 桃源洞 二仙子，係是紫霄玉女。只為凡心偶動，降謫塵寰。”《紅樓夢》第一一八回：“你想 妙玉 也是帶髮修行的。－－不知他怎樣凡心一動，才鬧到那個分兒！” 巴金 《神－－一個寫給朋友的信》：“他因為凡心多，沒法安靜地生活下去而信教，想拿宗教來消滅凡心，而結果恐怕只會得著一場空罷。”