味真書屋原文
書屋額味真,味固在書史。
然而書史味,得真者鮮耳。
或言性命學,程朱漫比擬。
或誇經濟才,巧宦失根柢。
或炫詩賦雄,徒騖其言綺。
是皆非真味,循人而昧已。
然則如之何,去偽斯佳矣。
詩詞問答
問:味真書屋的作者是誰?答:乾隆
問:味真書屋寫於哪個朝代?答:清代
問:乾隆的名句有哪些?答:乾隆名句大全
注釋
1. 押詞韻第三部 出處:御製詩五集卷十二
參考注釋
書屋
供讀書的房子
書史
(1).記事的史官。亦指掌文書等事的吏員。 晉 王嘉 《拾遺記·周穆王》:“ 穆王 即位三十二年,巡行天下……有書史十人,記其所行之地。” 宋 朱翌 《猗覺寮雜記》卷上:“故 唐 人無不善書,遠至邊裔書史、里儒,莫不書字有法。” 宋 文天祥 《<集杜詩·蕭資>序》:“閤門路鈴 蕭資 ,本書史也。”
(2).典籍,指經史一類書籍。 南朝 梁 江淹 《雜體詩·效顏延之<侍宴>》:“揆日粲書史,相都麗聞見。” 唐 韓愈 《此日足可惜贈張籍》詩:“閉門讀書史,窗戶忽已涼。”《醒世恆言·劉小官雌雄兄弟》:“ 劉奇 對 對方 道:‘賢弟如此美質,何不習些書史?’” 清 昭槤 《嘯亭雜錄·昌齡藏書》:“﹝ 昌齡 ﹞性耽書史,築 謙益堂 ,丹鉛萬卷。”
然而
從另一方面來說——表示轉折關係
樂曲終止了,然而無人離席
然而汝亦不在人間。——清· 袁枚《祭妹文》
性命
指生物的生命
苟全性命於亂世。——諸葛亮《出師表》
偷性命。——明· 劉基《誠意伯劉文成公文集》
身心性命。——清· 劉開《問說》
程朱
宋 代理學家 程顥 、 程頤 兄弟和 朱熹 的合稱。因他們三人提倡性理之學,成一學派,故後人以“ 程 朱 ”代指這一學派。 清 趙翼 《後園居詩》:“言政必 龔 黃 ,言學必 程 朱 。” 清 紀昀 《閱微草堂筆記·如是我聞二》:“公可謂篤信 程 朱 矣。” 清 陳康祺 《郎潛紀聞》卷四:“ 秀水 主事 吳源起 ,以 陸清 獻名上其薦牘,中有‘理學深醇,久入 程 朱 之室;文章閎博,復登 韓 柳 之堂’四語。”參見“ 程朱學派 ”。
比擬
(1) 修辭手法的一種,包括擬人、擬物
(2) 對比,比較
無法比擬
比擬反差
經濟才
治國安民的才能。 唐 杜甫 《上水遣懷》詩:“古來經濟才,何事獨罕有。” 宋 林逋 《深居雜興》詩序:“ 諸葛孔明 、 謝安石 畜經濟之才,雖結廬 南陽 ,攜妓 東山 ,未嘗不以平一宇內、躋致生民為意。” 元 鄭光祖 《伊尹耕莘》第二折:“此人察風雲以辨天時,望氣而觀地理,有經濟之才,安天下之手。”《明史·龐尚鵬傳》:“ 尚鵬 權既重,自負經濟才,慷慨任事。”
巧宦
善於鑽營諂媚的官吏。 晉 潘岳 《閒居賦》:“ 岳 嘗讀《汲黯傳》,至 司馬安 四至九卿,而良史書之,題以巧宦之目,未嘗不慨然廢書而嘆。” 唐 陳子昂 《題祀山烽樹贈喬十二侍御》詩:“ 漢 庭榮巧宦,雲閣薄邊功。” 嚴復 《救亡決論》:“又何怪委贄通籍之後,以巧宦為宗風,以趨時為秘訣。”
根柢
(1).草木的根。柢,即根。 漢 鄒陽 《獄中上書自明》:“蟠木根柢,輪囷離奇。” 南朝 梁 劉勰 《文心雕龍·宗經》:“根柢槃深,枝葉峻茂。” 唐 章孝標 《玄都觀栽桃十韻》:“根柢終盤石,桑麻自轉蓬。” 宋 蘇軾 《小圃五詠·人參》:“上藥無炮灸,齕齧盡根柢。”
(2).比喻事物的根基,基礎。《後漢書·王充王符傳論》:“百家之言政者尚矣,大略歸乎寧固根柢,革易時敝也。” 宋 陸游 《寄題方伯謩遠庵》詩:“ 方侯 胸中負經濟,議論源源有根柢。”《紅樓夢》第一一八回:“但自古聖賢,以人品根柢為重。” 魯迅 《書信集·致金肇野》:“木刻的根柢也仍是素描,所以倘若線條和明暗沒有十分把握,木刻也刻不好。”
(3).植根。 唐 鄭綮 《開天傳信記》:“夫音者始於宮,散於商,成於角徵羽,莫不根柢囊橐於宮商也。” 宋 蘇舜欽 《哀穆先生文》:“讀書益勤,為文章益根柢於道。” 清 戴名世 《<意園制義>自序》:“余之為是也,非苟易也。根柢於先儒理學之書,未之敢失也。”
詩賦
(1).詩和賦。 漢 王褒 《四子講德論》:“何必歌詠詩賦,可以揚君哉,愚竊惑焉。”《陳書·文學傳·陰鏗》:“幼聰慧,五歲能誦詩賦,日千言。” 清 顧炎武 《<音學五書>序》:“下及 唐 代,以詩賦取士,其韻一以 陸法言 《切韻》為準。”《儒林外史》第二九回:“就是去歲宗師考取貴府二十七州縣的詩賦首卷 杜先生 ?”
(2).指雅樂。《楚辭·大招》:“二八接舞,投詩賦只。” 王逸 註:“詩賦,雅樂也。古者以琴瑟歌詩賦為雅樂,《關雎》、《鹿鳴》是也。言有美女十六人聯接而舞,發聲舉足與詩雅相合,且有節度也。”
真味
(1).真實的意旨或意味。 宋 嚴羽 《滄浪詩話·詩評》:“讀《騷》之久,方識真味。” 明 朱承爵 《存餘堂詩話》:“作詩之妙,全在意境融徹,出聲音之外,乃得真味。” 葉聖陶 《倪煥之》四:“他們只是沒有嘗到教育事業的真味罷了,一旦嘗到這人世間至高至上的真味,那就硬教他們淡漠也決不肯了。”
(2).指味道純正的食品。 宋 朱熹 《乳餅》詩:“清朝薦疎盤,乳鉢有真味。”
(3).指食物本來的味道。 清 曹庭棟 《老老恆言·飲食》:“凡食物不能廢鹹,但少加使淡,淡則物之真味真性俱得。”
然則
連詞,用在句子開頭,表示“既然這樣,那么…”
是進亦憂,退亦憂,然則何時而樂耶。——宋· 范仲淹《岳陽樓記》
如之何
(1).怎么;為什麼。《詩·王風·君子於役》:“君子於役,如之何勿思!”《孟子·梁惠王上》:“如之何其使斯民飢而死也?”《禮記·檀弓上》:“ 子柳 曰:‘如之何其粥人之母以葬其母也?不可。’”
(2).怎么樣;怎么辦。《詩·齊風·南山》:“析薪如之何?匪斧不克。娶妻如之何?匪媒不得。” 唐 柳宗元 《師友箴》:“不師如之何?吾何以成?不友如之何?吾何以增?” 元 王實甫 《西廂記》第二本第三折:“如若此子至,其事將如之何?”
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