題王炳仿王蒙松路仙岩圖

題王炳仿王蒙松路仙岩圖原文

松路仙岩王跡真，仿臨一再得精神。

藝惟師古過時輩，因悟菁莪作育人。

詩詞問答

問：題王炳仿王蒙松路仙岩圖的作者是誰？答：乾隆
問：題王炳仿王蒙松路仙岩圖寫於哪個朝代？答：清代
問：題王炳仿王蒙松路仙岩圖是什麼體裁？答：七絕
問：乾隆的名句有哪些？答：乾隆名句大全

注釋

1. 七言絕句　押真韻　出處：御製詩二集卷七十三

2. 炳學畫未十年臻此以為難矣

參考注釋

王跡

見“ 王跡 ”。

亦作“ 王跡 ”。帝王之功業。《書·武成》：“至於 大王 ，肇基王跡。” 孔 傳：“ 大王 修德，以翦齊 商 人，始王業之肇跡。”《史記·秦楚之際月表》：“然王跡之興，起於閭巷。” 南朝 梁 劉勰 《文心雕龍·封禪》：“及 齊桓 之霸，爰窺王跡。” 宋 宇文虛中 《古劍行為劉善長作》：“公家祖皇提三尺，素靈中斷開王跡。”

一再

一次又一次地

精神

(1) 指意識、思維、神志等

精神為之。——漢· 王充《論衡·訂鬼篇》

(2) 又

俱用精神。

精神復舊。——《聊齋志異·促織》

(3) 指內容的實質所在;主要的意義

譯者沒有體會原文的精神

(4) 活力;精力

精神飽滿

(5) 活躍;有生氣

那孩子大大的眼睛很精神

(6) 意志

不撓之精神。——孫文《黃花岡七十二烈士事略序》

犧牲精神。

師古

效法古代。《書·說命下》：“事不師古，以克永世，匪 説 攸聞。”《宋書·禮志一》：“師古而不適用， 王莽 所以身滅。” 唐 杜甫 《行次昭陵》詩：“文物多師古，朝廷半老儒。” 清 錢謙益 《河南歸德府知府高鏘授中憲大夫制》：“學多師古，志在濟時。”

過時

(1) 陳舊不合時宜;過了流行的時間

過時的設備

過時的商品

這種武器已過時

過時的觀念》

(2) 過了規定的時間

過時不候

過時作廢

菁莪

(1).《詩·小雅》中《菁菁者莪》篇名的簡稱。 晉 孫楚 《故太傅羊祜碑》：“雖《泮宮》之詠 魯侯 ，《菁莪》之美育才，無以過也。” 宋 朱熹 《白鹿洞賦》：“樂《菁莪》之長育，拔雋髦而登進。”

(2).《詩·小雅·菁菁者莪序》：“菁菁者莪，樂育材也，君子能長育人材，則天下喜樂之矣。”後因以“菁莪”指育材。 明 劉基 《送趙元舉之奉化州學正》詩：“泮水紫芹香可攬，倚看待佩樂菁莪。”

作育

(1).培養，造就。 明 李東陽 《重建成都府學記》：“雖道德勳業與時高下，而作育之效，磋切之益，皆不可誣。” 郭沫若 《天才與教育》：“為國家作育人才，這也正是人人能行的新英雄的事業吧。”

(2).指耕作、養護。《解放日報》1943.8.22：“多鋤一次，米也出得多，又好吃，地又作育好了，明年容易捉苗。”