興教育人千秋師表 經文緯武百代楷模

對聯全文

上聯：興教育人千秋師表
下聯：經文緯武百代楷模

對聯備註：

（章六年題浙江龍山書院前廳）

對聯興教育人千秋師表 經文緯武百代楷模書法欣賞

參考注釋

教育

[educate] 教導啟發,使明白道理

說服教育

千秋

(1) [a thousand years]∶千年

(2) [a long long time]∶歲月久遠

(3) [birthday]∶生日。敬辭,指人的壽辰

今日老祖宗千秋,奶奶生氣,豈不惹人議論?——曹雪芹《紅樓夢》

師表

[a person of exemplary virtue] 學問品德方面的表率

為人師表

國有賢相良將,民之師表也。——《史記·太史公自序》

經文緯武

謂治理國家以文治為主，武功為輔。 唐 許敬宗 《定宗廟樂議》：“雖復聖跡神功，不可得而窺測，經文緯武，敢有寄於名言。”《新唐書·劉蕡傳》：“有藏姦觀釁之心，無仗節死難之誼。豈先王經文緯武之旨邪！”中國近代史資料叢刊《太平天囯·行軍總要》：“蓋 東王 具生知安行之資，展經文緯武之略，撥亂反治，除暴安良，功烈邁乎前人，恩威超乎後世。”亦作“ 經武緯文 ”。 南朝 梁 沉約 《＜棋品＞序》：“苦夫入神造極之靈，經武緯文之德，故可與和樂等妙。”

百代

指很長的歲月。 漢 王充 《論衡·須頌》：“《恢國》之篇，極論 漢 德非常，實然乃在百代之上。”《晉書·阮種傳》：“德逮羣生，澤被區宇，聲施無窮，而典垂百代。” 唐 韓愈 《禘祫議》：“其毀廟之主，皆藏於祧廟，雖百代不毀。”《儒林外史》第一回：“百代興亡朝復暮，江風吹倒前朝樹。”

楷模

[model;exemple;pattern] 值得學習的人或事物;榜樣

故北中郎將盧植,名著海內,學為儒宗,士之楷模,國之楨榦。——《後漢書·盧植傳》

以雷鋒為楷模教育學生

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