吾湘多偉人，翊贊功能，公獨於文正文忠文襄後，別樹一幟； 普通皆弟子，涵濡教育，我將從國小中學大學內，遍溯遺型。

對聯全文

上聯：吾湘多偉人，翊贊功能，公獨於文正文忠文襄後，別樹一幟；
下聯：普通皆弟子，涵濡教育，我將從國小中學大學內，遍溯遺型。

對聯備註：

（清-黃式廓《挽張百熙聯》）

參考注釋

偉人

[great person;great man] 功績卓著受人尊敬的人

一代偉人

翊贊

輔助，輔佐。《三國志·蜀志·呂凱傳》：“今 諸葛丞相 英才挺出，深覩未萌，受遺託孤，翊贊季興，與眾無忌，録功忘瑕。” 唐 楊炯 《唐右將軍魏哲神道碑》：“君升朝翊贊，道先王之法言；公府弼諧，對上天之休命。” 元 尚仲賢 《氣英布》第四折：“今日之勝，皆賴軍師妙算，隨使者游説之功，諸將翊贊之力。” 清 梁章鉅 《歸田瑣記·鼇拜》：“況以輔臣躬承顧命，翊贊機務，更宜小心謙謹，不可稍涉縱恣。”

功能

(1) [function]∶效能;功效

發揮思想教育功能

腸胃功能紊亂

(2) [ability]∶才能

亦以功能自進

正文

[text] 著作的本文

文襄

(1). 春秋 五霸中的 晉文公 與 宋襄公 的並稱。 唐 劉知幾 《史通·稱謂》：“二方之於上國，亦猶 秦繆 、 楚莊 ，與 文 襄 而並霸。”

(2). 春秋 時的 晉文公 與 晉襄公 的並稱。《國語·晉語八》：“世及 武子 ，佐 文 襄 為諸侯，諸侯無二心。”

別樹一幟

[found a new school of thought] 形容另創流派,自成一家

普通

(1) [ordinary;common]∶平常;一般

普通人

普通科學課程

(2) [universal;general]∶普遍

這些鄉鄰普通一請,一連兒熱鬧了三天。——《兒女英雄傳》

弟子

[disciple;follower;pupil]∶門徒,徒弟;接受他人教導並幫助傳播和實行的人

涵濡

滋潤；沉浸。 唐 元結 《大唐中興頌》：“蠲除祅災，瑞慶大來，兇徒逆儔，涵濡天休。” 宋 蘇轍 《墨竹賦》：“今夫受命於天，賦形於地，涵濡雨露，振盪風氣。” 明 歸有光 《策問一》：“兩 浙 天下重藩，涵濡至治，生民樂業，蓋二百年於茲矣。” 葉聖陶 《隔膜·萌芽》：“他也涵濡在歡迎的誠意里。”

教育

[educate] 教導啟發,使明白道理

說服教育

國小

[primary school;elementary school] 對兒童、少年實行初等教育的學校

中學

[an academic term for China's traditional schools] 清末指我國傳統的學術

中學為體,西學為用

大學

(1) [university;college] a [古]∶聚集在特定地點傳播和吸收高深領域知識的一群人的團體

(2) 提供教學和研究條件和授權頒發學位的高等教育機關

(3) 大學的校舍

遺型

(1).指先前的式樣。 清 葉廷琯 《吹網錄·二礎雲麾碑》：“更數百年，原石且剝泐不可辨，將惟假重刊數本，緬想遺型。”

(2).指留下的標準。 清 方京 《送孟調大侄南還》詩：“取法不在遠，祖父有遺型。”

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