學有先後須從灑掃應對起 功歸簡要不在文詞記誦多

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參考注釋

先後

(1) [early or late]∶先和後;早和晚

人來的不少,但總要分個先後

(2) [one after another]∶前後相繼;陸續地;接連地

她先後去了美國、英國和德國求學

灑掃應對

灑水掃地，酬答賓客。封建時代儒家教育、學習的基本內容之一。 宋 朱熹 《＜大學章句＞序》：“人生八歲，則自王公以下，至於庶人之子弟，皆入國小，而教之以灑掃應對進退之節，禮樂射御書數之文。” 元 劉壎 《隱居通議·理學一》：“ 朱氏 之學則主於下學上達，必由灑掃應對而馴至於精義入神。” 明 王廷相 《慎言·作聖》：“聖人之道，貫徹上下，自灑掃應對，以至均平天下，其事理一也。”

要不

[or else] 在不同的情況下或在其他條件下,與“否則”相同——亦作“要不然”

文詞

(1) [language diction]∶指文章詞語

(2) [writings]∶泛指文章

(3) [elegant words]∶文雅的詞句

拿你們知識分子的文詞來說,我叫做有靈魂的戰士

記誦

默記背誦。 宋 王珪 《諸科問經義奏狀》：“將令士者悉以明‘六經’da9法之歸，固不專於記誦之功也。” 元 揭傒斯 《讀書處銘》：“古者讀書，學之一事。力行是務，記誦其次。” 清 王有光 《吳下諺聯·一寸光陰一寸金》：“自七八歲至二十歲，所讀得之書，至老猶能記誦，此際光陰是赤金。”

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