與段柯古往來贈答以詩想雜俎成篇倩校書郎正字 同屈靈均抑鬱悲傷而死令幾人搔首疑造物者忌才

對聯全文

上聯：與段柯古往來贈答以詩想雜俎成篇倩校書郎正字
下聯：同屈靈均抑鬱悲傷而死令幾人搔首疑造物者忌才

對聯備註：

（澧縣李群玉水竹居。段柯古：唐代文學家段成式，字柯古，臨淄(今山東淄博)人；雜俎：指段成式所撰《酉陽雜俎》；校書郎：唐宣宗時，授李群玉為弘文館校書郎；屈靈均：屈原名平，字靈均）

參考注釋

往來

(1) [come and go]∶去和來

往來種作。——晉· 陶淵明《桃花源記》

往來視之。——唐· 柳宗元《三戒》

往來翕忽。——唐· 柳宗元《至小丘西小石潭記》

往來而不絕。——宋· 歐陽修《醉翁亭記》

(2) [dealings]∶交往;過從

老死不相往來。——《史記·貨殖列傳》

誠欲往來。——唐· 柳宗元《柳河東集》

(3) [guest;visitor]∶交往的人

往來無白丁。——唐· 劉禹錫《陋室銘》

贈答

[present each other with gifts, poems, etc.] 互贈禮物、詩歌等

雜俎

(1).雜錄。意謂如菜雜陳於俎，故稱。 清 錢謙益 《＜鏡古篇＞序》：“蓋 鄭廣文 薈蕞， 段柯古 雜俎之流。”

(2).指斑駁的花紋。

成篇

(1).寫成整篇的詩文。 三國 魏 曹植 《王仲宣誄》：“發言可詠，下筆成篇。”《新唐書·文藝傳上·王勃》：“ 勃 屬文，初不精思，先磨墨數升，則酣飲，引被覆面臥，及寤，援筆成篇，不易一字，時人謂 勃 為腹稿。” 清 李漁 《閒情偶寄·詞曲上·音律》：“予襁褓識字，總角成篇。”

(2).全篇。 南朝 梁 劉勰 《文心雕龍·誄碑》：“ 揚雄 之誄 元後 ，文實煩穢， 沙麓 撮其要，而 摯 疑成篇。”

校書郎

東漢 時，徵召學士至 蘭台 或 東觀 宮中藏書處校勘典籍，其職為郎中者，稱校書郞中(亦省稱校書郎)；其職為郎者，則稱校書郎。 三國 魏 始置校書郎官職，司校勘宮中所藏典籍諸事。 唐 以後歷代因之。 明 以後不置。《後漢書·梁慬傳》：“校書郎 馬融 上書訟 慬 與護羌校尉 龐參 。” 王先謙 集解“蓋中郎、侍郎、郎中，通謂之三署郎，校書郎中本可省稱校書郎，猶尚書僕射之省稱尚書耳。”《後漢書·楊終傳》：“ 顯宗 時，徵詣 蘭臺 ，拜校書郎。”《魏書·律曆志上》：“中堅將軍、屯騎校尉 張洪 ，故太史令 張明豫 息盪寇將軍 龍祥 ，校書郎 李業興 等三家並上新曆，各求申用。” 唐 元稹 《贈三呂校書》詩：“同年同拜校書郎，觸處潛行爛熳狂。”《宣和遺事》後集：“遣校書郎 衛膚敏 為賀生辰使。”參閱《通典·職官八》。

正字

(1) [correct a wrongly written character or a misspelt word]∶矯正字形,使符合書寫或拼寫規範

(2) 見“正楷”

(3) 見“正體”

靈均

(1). 戰國 楚 文學家 屈原 字。《楚辭·離騷》：“名余曰 正則 兮，字余曰 靈均 。” 南朝 梁 劉勰 《文心雕龍·詮賦》：“及 靈均 唱《騷》，始廣聲貌。” 宋 辛棄疾 《賀新郎·和徐斯遠韻》詞：“蘭佩芳菲無人問，嘆 靈均 ，欲向 重華 訴。” 李大釗 《青春》：“ 湘水 靈均 ，興春秋代序之感。”

(2).泛指詞章之士。 唐 劉知幾 《史通·覈才》：“但自世重文藻，詞宗麗淫，於是 沮誦 失路， 靈均 當軸。” 浦起龍 通釋：“此言 靈均 當軸，借言以詞人當史局也。” 宋 姚述堯 《念奴嬌·次劉周翰韻》詞：“興來吟詠， 靈均 誰謂今絶。”

抑鬱

[despondent;depressed;gloomy] 憂憤煩悶

抑鬱成疾

悲傷

[sad;sorrowful] 哀痛憂傷

悲傷的思緒

令人悲傷的訊息

搔首

以手搔頭。焦急或有所思貌。《詩·邶風·靜女》：“愛而不見，搔首踟躕。” 唐 高適 《九日酬顏少府》詩：“縱使登高只斷腸，不如獨坐空搔首。” 清 納蘭性德 《霜天曉角》詞：“休為西風瘦，痛飲頻搔首。” 歐陽予倩 《關王廟》：“看起來絕瞭望生機已斷，對蒼天我這裡搔首無言！”

造物者

特指創造萬物的神。《莊子·大宗師》：“偉哉，夫造物者將以予為此拘拘也。” 唐 柳宗元 《始得西山宴遊記》：“洋洋乎與造物者游，而不知其所窮。” 宋 蘇軾 《答程天侔書》之一：“尚有此身，付與造物者，聽其運轉，流行坎止，無不可者。” 清 袁枚 《新齊諧·鏡山寺僧》：“心念父忠誠謹厚，何造物者乃不與之後耶。” 冰心 《寄小讀者》十一：“百忙中為我求安息，造物者！我對你安能不感謝？”《魏書·李彪傳》：“生生得所，事事惟新，巍巍乎猶造物之曲成也。” 唐 韓愈 《南山詩》：“還疑造物意，固護蓄精祐。” 葉聖陶 《窮愁》：“造物棄我，竟如此耶？”

忌才

嫉妒他人的才華或才能。 明 郎瑛 《七修類稿·義理一·師生爭名》：“予嘗嘆其師於弟子，何忌才如此！ 馬融 又安得為大儒耶！”《兒女英雄傳》第二回：“因又動了個忌才之意，淡淡的問了幾句話，就起身讓走，送出來了。”

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