師範豈定談本經師為人師濟濟一堂春風入座 學成歸實用由中學兼西學皇皇大典夏屋儲才

對聯全文

上聯：師範豈定談本經師為人師濟濟一堂春風入座
下聯：學成歸實用由中學兼西學皇皇大典夏屋儲才

對聯備註：

（張允武題重慶鹿山書院）

參考注釋

師範

(1) [model;fine example]∶學習的模範,榜樣

為人師範

君學成師範,縉紳歸慕。仰高希驥,歷年滋多。——《後漢書·趙壹傳》

(2) [follow the example of]∶效法

相如好書師範 屈 宋。—— 劉勰《文心雕龍》

(3) [pedagogical school]∶師範學校的簡稱

她國中畢業後考上了師範

經師

(1) [Confucian classics teacher]∶舊時講授經書的教師

(2) [master interpreter and chanter of Buddhist scripture]∶佛教講經誦經的師父

為人

(1) [behave;conduct oneself]∶做人和跟人交往的態度

他為人正直

為人正派

為人不忍。——《史記·項羽本紀》

公子為人。——《史記·魏公子列傳》

其為人也。——《左傳·僖公三十三年》

為人迂訥。——《聊齋誌異·促織》

(2) [be a decent person]∶與人友好地交往

他素日很為人

(3) [facial features]∶像貌特徵

為人潔白晰。——《樂府詩集·陌上桑》

濟濟一堂

形容許多人聚集在一起。 鄒韜奮 《抗戰以來》三二：“我看到濟濟一堂有著各黨派的許多領導們，同時想到許多為著‘防制異黨活動辦法’而被關在牢獄裡或集中營里受罪的無辜青年，悲痛已極。” 端木蕻良 《三月夜曲》：“在路上我看見方才濟濟一堂的將軍夫人了。” 周而復 《上海的早晨》第四部十二：“我們民建分會真是謀臣如雨，猛將如雲，濟濟一堂，各有千秋。”

春風

(1) [spring breeze]∶春天的風

春風十里揚州路,卷上珠簾總不如。——杜牧《贈別》

(2) [with smile]∶比喻和悅的神色或良好的成長環境

入座

見“ 入坐 ”。

實用

(1) [practicable]∶有實際使用價值的

這些工具看上去很簡單,但卻很實用

(2) [available]∶實際套用

這種農藥在實用中證明效果很好

由中

猶由衷。《左傳·隱公三年》：“信不由中，質無益也。”《三國志·吳志·吳主傳》：“ 漢 之與 吳 ，雖信由中，然分土裂境，宜有盟約。”

西學

(1). 周 代國小名。《禮記·祭義》：“祀先賢於西學。” 鄭玄 註：“西學， 周 國小也。” 孔穎達 疏：“ 周 之國小在西郊。”《大戴禮記·保傅》：“帝入西學，上賢而貴德。”

(2).舊時我國稱從 歐 美 傳來的自然科學和社會科學。 明 萬曆 以後，耶穌會教士 利瑪竇 、 艾儒略 等相繼東來，將西方學術、學說傳入 中國 ，後統稱新學，亦名“西學”。 清 末 容閎 有《西學東漸記》。 清 王韜 《瓮牖餘談·專重天算》：“茲海內所知者，尚有 李壬叔 、 鄒特夫 數人在也。是則 中國 之明西學者未嘗無人。”

皇皇

[in state of prosperity] 旺盛的樣子

矞矞皇皇。——清· 梁啓超《飲冰室合集·文集》

大典

(1) [collection of great classics]∶重要的典籍

(2) [a body of the classic documents of the nation]∶國家重要的典章、法令

(3) [grand ceremony]∶盛大隆重的典禮

開國大典

這是魯鎮年終的大典。——魯迅《祝福》

夏屋

(1).大俎，大的食器。《詩·秦風·權輿》：“於我乎夏屋渠渠，今也每食無餘。” 毛 傳：“夏，大也。” 鄭玄 箋：“屋，具也。”一說指大屋。參閱 孔穎達 疏。

(2).大屋。《楚辭·大招》：“夏屋廣大，沙堂秀只。” 王逸 註：“言乃為魂造作高殿峻屋，其中廣大。”《禮記·檀弓上》：“見若覆夏屋者矣。” 鄭玄 註：“夏屋，今之門廡也，其形旁廣而卑。” 南朝 梁 劉孝標 《辯命論》：“瑤臺夏屋，不能悅其神。” 清 蒲松齡 《聊齋志異·錦瑟》：“行次，遙見夏屋中有燈火，趨之。”

儲才

亦作“ 儲材 ”。積聚人才。 宋 周密 《齊東野語·杭學游士聚散》：“慨祖宗之立法，廣學校以儲才。” 清 錢謙益 《嘉禾黃君五十序》：“因以知先朝儲才館閣，良有深意。” 清 昭槤 《嘯亭雜錄·南書房》：“列聖遵依祖制，寵眷不衰，為木天儲材之要地也。”

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