振聵發聾共沐春風化雨 文林學海允期起鳳騰蛟

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對聯備註：

（台灣振文書院）

參考注釋

春風化雨

[life-giving spring breeze and rain — salutary influence of education] 比喻良好完善的教育使人潛移默化

承老夫子的春風化雨,遂令小子成名。——《兒女英雄傳》

文林

文士之林。謂眾多文人聚集之處。後泛指文壇、文學界。《後漢書·崔駰傳論》：“ 崔氏 世有美才，兼以沉淪典籍，遂為儒家文林。”《晉書·應詹傳》：“訓導之風，宜慎所好， 魏 正始 之間，蔚為文林。” 明 陸采 《懷香記·赴辟登程》：“文林夸腹稿，信詞源 三峽 倒。” 清 曹寅 《送亮生游閩》詩：“橫絶文林世不知，誰供五木解嘲詩。” 魯迅 《花邊文學·考場三醜》：“於是使文人學士大嘆國學之衰落，青年之不行，好像惟有他們是文林中的碩果似的，像煞有介事了。”

學海

(1). 漢 揚雄 《法言·學行》：“百川學海而至於海，丘陵學山不至於山，是故惡夫畫也。”言百川流行不息，所以至海；丘陵止而不動，所以不至於山。謂做學問當如河川流向大海，日進不已。 北齊 邢卲 《廣平王碑》：“志猶學海，業比登山。”

(2).謂學問淵博。亦指學問淵博的人。 晉 王嘉 《拾遺記·後漢》：“ 何休 木訥多智，三墳五典、陰陽算術、河洛讖緯及遠年古諺、歷代圖籍，莫不成誦也……京師謂 康成 為‘經神’、 何休 為‘學海’。” 宋 司馬光 《送導江李主簿君俞》詩：“學海無涯富，辭鋒一戰勛。” 清 王晫 《今世說·賞譽》：“ 朱 名 鶴齡 ， 江 南 吳江 人，貫穿六籍，折衷百氏，著書滿家，群推學海。”

(3).喻指學術界。 唐 崔珏 《哭李商隱》詩：“詞林枝葉三春盡，學海波瀾一夜乾。” 宋 陸游 《答發解進士啟》：“將鴻漸於天庭，姑龍驤於學海。” 明 吳承恩 《賀少岩傅公晉秋卿障詞序》：“學海文龍，仕途威鳳。”

(4).比喻廣闊無邊的學問領域。 清 趙翼 《上元後三日芷堂過訪草堂》詩：“學海迷茫未有涯，何來捷徑指 褒斜 。”

起鳳騰蛟

比喻人才活躍，景象壯觀。 遯廬 《童子軍·插旗》：“但説維新氣象，已經起鳳騰蛟；更兼尚武精神，直欲吞 歐 吐 美 。”參見“ 起鳳 ”。

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