我家“二重唱”

那是個晴朗的午後，我坐在一張灑滿陽光的桌子前，苦不堪言地寫著媽媽布置的“黃岡小狀元”課外作業。“嘩——”突然從我房間外的陽台傳來了流水聲，我不由得心中一喜：嘿嘿，老媽在洗頭髮，如果這時我看一小會兒書，肯定不會被發現。我一把推開椅子，哇，發出的聲音那可叫大呀！嚇得我屏息凝神細聽屋外聲響。還好，流水聲蓋過了椅子被推開的聲音。我舒了一口氣，輕手輕腳地從書架上抽出一本《哈利波特》，往床鋪上一躺，舒舒服服地看了起來。

不知過了多久，“魏喆！”一聲能震死母雞的晴天霹靂把我嚇了一大跳。可我還沉浸在《哈利波特》中，以為“伏地魔”來了，跳到桌子旁，抄起一支水筆，拔開筆帽，背著“伏地魔”，用平生最大的力氣喊：“除你武器！”在另一個房間的老爸聽了，大叫一聲：“發生什麼事了？”跑到我房間，一把奪過老媽手中的晾衣架。老媽更生氣了，雙目圓睜，嘴唇張開些許，仿佛當年怒喝長坂坡的張飛一般。眼看一場“暴風雨”就要降臨，我急中生智，扭扭捏捏地說：“兒臣方才坐了一個時辰，身子難免有些不適，正想趁屋外天氣大好之時，與阿瑪、母后一起出去放鬆一下身心，讓宮中煩悶之事暫且拋之腦後，不知阿瑪、母后意下如何？”媽媽被我逗得又好氣又好笑，老爸也“煽風點火”：“對呀，對呀，你看屋外萬里無雲，微風徐徐，難道不是出外遊玩的大好時機嗎？”老媽被我們父子倆的一唱一和整得沒辦法，只好罷休，表示同意。我和老爸默契地對視一眼，笑了。

在我家，母愛是催我成長的發動機，父愛是轉化母子危機的調節器，當這兩種愛結合時，會凝聚成一股強大的風，推動我在漫漫學海順利遠航。

點評：這是一個充滿愛的家庭。父母的“二重唱”，讓我感受不同的愛。嚴厲的母親給我施加壓力，慈祥的父親對我關懷備至。我和父親的“二重唱”，化解了母子間的矛盾，唱出性格互補型家庭愛的鏇律。 

■湖濱國小五年（6）班魏喆

指導老師：范鳳仙