那次，我懂得了團結合作

在生活中，處處都需要團結，處處需要協作。

前兩天上課時，看見班主任老師拿了一疊紙杯走進教室，我心裡就想：“老師這葫蘆里賣的究竟是什麼藥？這到底是要乾什麼呢？”過一會兒，我才知道，原來老師要讓我們做一個遊戲。遊戲規則是用五人小組成為一個團隊，先由若干同學兩個一組去講台上拿30個紙杯，但是去拿杯子的一個小組同學在往回走的時候，兩個人都只能各伸出一根手指來保持杯子的平衡，而且每次只能運一個。剩下的同學則負責把拿到的所有紙杯疊成寶塔形。在規定時間內，疊得最高的一組獲勝。如果杯子在運送過程中掉了下來，就得返回講台重來。

一聽遊戲規則，我就不由吐了吐舌頭：這可很有難度，用兩隻手指搭成的“一線天”很不好平衡，搬運的紙杯很容易掉到地上。不僅如此，用紙杯搭成的 “寶塔”也非常不穩固，一不小心就會讓前面自己辛辛苦苦打造出來的“底基”付之東流！為了獲得遊戲的勝利，我們幾個立即開始商量對策。經過一分鐘的激烈討論，最終決定讓我和鄧超及另兩人去運紙杯，黎書恆負責搭建。

老師一聲令下，一堆人就哄地上去拿紙杯了。我和鄧超也手忙腳亂地跑到講台面前，拿起一個紙杯，放在“一線天”上。可那杯子好像跟我倆作對似的，怎么放都“站”不穩。無奈之下，我倆只好都用手指頂著杯底，各自往自己身邊摳，這樣才晃晃悠悠地成功將一隻紙杯運送到了“施工”現場。當看到我們組的其他兩個運杯子的人配合得不好，紙杯老是掉下來時，我連忙跑過去告訴他們：“運紙杯的時候一定要團結，不然你們是無法運送到紙杯的。”一邊說，一邊輕聲告訴他倆剛才我們總結出來的辦法。在我的指導下，他們也終於成功地運送起紙杯來。而其他組呢，有的還在爭論誰運杯子誰搭建，有的則在運送過程中各顯各的本事，結果杯子老是運不到目的地……

“運糧隊”跑了起來，“施工隊”又出了問題。我們搭的塔不是被慌亂中運送的紙杯碰倒，就是寶塔自身平衡控制不好，自己塌了。看到剛搭起來的塔又給隊友一不小心用胳膊肘給碰塌了，我和鄧超及另兩人趕緊上前去幫忙。可結果卻越幫越忙，情況不但未好轉，反而還越來越差。抬頭看看其他組，情況也都差不多，也是醜態百出。幾分鐘下來，我們都急得滿頭大汗。“怎么辦呢？”眼睜睜地看著時間一分一秒的過去我們卻毫無辦法。就在這千鈞一髮的時刻，我猛然想起了自己最信賴的那一個詞：團結。對！團結！要贏這個遊戲就一定要團結！我喜滋滋地把這個方法告訴了我的同伴，可他們竟異口同聲的質疑：“這方法管用嗎？”我頓時啞口無言，無法應對，只好看著他們一次又一次的失敗……

遊戲馬上就要進入倒計時了，隊員也察覺到再這樣僵持下去也不是辦法，只好死馬當活馬醫，按我的辦法動起手來：手工不好的拿紙杯，手工好的搭紙杯，在大家將最後的一個紙杯疊到塔尖上去時，老師喊的一個“停”字就鑽進了我的耳朵。更沒有想到的是，我們這個團結的隊伍竟取得了最後的勝利！

“團結力量大”。那次遊戲讓我再一次加深了對句話的理解。

點評：在這個遊戲中，作者這個團隊充分運用了團結協作這個武器解決了前進中所遇到的問題，並最終得到了勝利。精彩細緻的行動描寫和心理描寫，再加上風趣幽默的語言，是本文成功的三駕馬車。

指導教師：鍾華奇