押韻遊戲真有趣

這天課上，冷老師帶領我們誦讀了一首詩 （靜夜思）。接著冷老師告訴我們；“這首詩有一種音樂的優美感，是因為運用了押韻。。。。”講到這兒，我又讀了讀那首詩，嘿！還真是那么回事， 都是押“ang"這個音。隨後，冷老師帶著我們走進了押韻的世界。

我們 跟“押韻” 的親密接觸 開始啦！冷老師讓我們來“比賽”，教室里的氣氛立馬緊張起來。冷老師給我們出示了一個詞“烏鴉”，叫同學們押“a"這個音，先叫我們想一想，再開火車來說。天哪，這太難了！冷老師已經開始開火車了，她點了王昕月，只見王昕月不假思索地說了個詞“冬瓜”很快，那一組輪完了。這時的我，正在絞盡腦汁地想呢！心裡也在想；不要叫到我。可冷老師偏偏叫到我，我一時想不出來，只能呆呆地站那兒。很快，我們組也輪完了，四個男生全軍覆沒。

最有趣的就是編寫班歌的環節了，冷老師開了很普通的“頭”；“五（2）班是我家”，叫同學們來押“a"這個音編“歌詞”。冷老師先叫我們寫在紙上，再來PK一下，以大組為單位。只見王洛南三步並作兩步地上了講台，寫下了“團結友愛你我他”，接著我們組陷進了一片沉思當中。這時，孫家怡上台寫了一句“勤奮好學頂呱呱”。接著又沒人上去了，我很是著急。過了一會，我們好像受到了什麼啟發，個個文思如泉，爭先恐後地跑上去寫，為此，于濤和王洛南還撞在了一起。“比賽結束”。冷老師說道。我立馬坐了下來，數了數我們組 “歌詞”，10條，這是我們團結協作的成果呀！我看了看其他組的“戰績”都很不錯。這時，我看到了“唱歌跳舞我最辣”，哈哈，是誰寫的？這么特別。冷老師也注意到了這句子，說道；“這句唱歌跳舞我最辣是誰寫的？”王昕月舉起了手，“哈哈哈”，笑聲迴蕩在教室上空。

這節課，我們又重新認識了押韻，原來押韻是這么好玩，這么有趣呀！以後我要在說話中多用押韻，展現出我的才能。

指導老師：冷丹