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幫助別人 自己也快樂

作者:張然  (字數:750字作文)

在今年的英文學習中,老師讓我們嘗試了一種新的學習方法“小組合作學習”法。我和李麗、亓鑫、楊沖四人一組,通過選舉,我很榮幸地成了這一組的組長,令我感到高興的是,老師還讓我們用組長的名字命名,那我們組就是“張然組”了。

在平常的學習中,我不太關心別人的學習情況,雖然我的成績一向很好。但現在不同了,因為在英文課上,只有我們組四位同學表現都優秀,才能上我們班的“冠軍榜”,有的小組已經上榜兩次了,我們組還沒有得到過老師的一次表揚。所以我下定決心,我一定讓老師和同學們看看我們“張然組”也是最優秀的。說起來容易做起來難。這不,在今天的英文課上,老師教完第三模組第一單元的課文後,又讓組長檢查自己的組員讀熟了沒有,看著其他的組已經開始了,我也不甘落後。先安排亓鑫、楊沖一起讀,我先檢查李麗,因為李麗在我們班是學習較好的,只有幾個不會讀的單詞,我把她教會了,然後再安排李麗、亓鑫一組,這樣李麗當小老師,就會把亓鑫教會的。我和楊沖一起讀,“have,have,What did you have for break fast?”再來一遍,又來一遍……在經一次又一次的努力後,楊沖竟然全會讀了,而我發現我竟然在不知不覺中背熟了所有的句子,我真高興!

“張然組!”老師終於要檢查我們了。我、李麗、亓鑫讀得都很準確、很流利,就看楊沖的了,同學們都靜了下來,教室里一點聲音也沒有,我真緊張!“Look,I’ve got an email from Lingling……But It’s very different.”當楊沖讀完最後一個單詞的時候,全班同學“嘩”一下鼓起掌來,老師也對我豎起了大拇指。我知道這是對我們組的肯定和表揚,我感到很快樂!

幫助別人,自己也很快樂,以後我一定會幫助更多的人!

口鎮中心國小五級(8)班

(指導老師 劉曉燕)