成語“娛人節”

“叮零零……”上課了，有的同學如離弦的箭一般飛“射”向教室。同學們為什麼如此急沖沖的呢？原來是因為這節課老師要在班上開展一個有關成語的活動。

這個活動總共分為四個環節，第一個環節——成語大PK，規定是在兩分鐘之內寫描寫人物神態的成語，看誰寫得最多，誰就是成語大王。我們從書包中掏出方格紙，拿起筆，隨著老師一聲令下，比賽就開始了。我飛快地轉動著腦筋，在紙上寫下了第一個詞語——冥思苦想，第二個詞語眉開眼笑，第三個詞語興高采烈……這時只聽見同學們刷刷刷的寫字聲。十秒、三十秒、六十秒，時間一點一滴地流逝著，兩秒鐘很快就過去了。老師說：“停，時間到!”全班同學都放下了筆，教室里靜悄悄的。老師問大家: “誰覺得自己寫得多，寫了幾個？”沒有人回答，大概大家都覺得自己寫得不夠多吧！“我寫了11個。”蔡雨欣的回答打破了沉寂。“我寫了12個。”吳璧君站起來說。“我寫了10個。”“8個。”最後我們班評出了三位成語大王——吳璧君、蔡雨欣、張良炎。

第二個環節是成語接龍，規則想必大家都知道了吧！（可以用協音字）。蘭弘翠開頭：“葉公好龍”“龍飛鳳舞”張皓琦脫口而出，“五顏六色”“色彩斑斕”“朗朗上口”“口口聲聲” ……可當接到“面面俱到”時，大家都不知道該怎么接下去了，大家都在絞盡腦汁地想，一個個急得抓耳撓腮，滿臉通紅。由於時間拖得太長，老師宣布成語接龍這個環節結束。

最精彩的環節是群魔亂舞。老師說一個成語，讓同學們來表演。我們都從座位上站了起來，老師說的第一個成語是“捶胸頓足”。只見同學們一個個捶打著胸膛，腳不停地踩踏著地板；第二個成語是“翩翩起舞”。同學們的雙手在空中上下不停地揮舞著，雙腳跳著雜亂不堪的舞步，樣子滑稽無比；第三個詞是“哈哈大笑”，同學們雙手插腰，頭向著天花板，不斷從嘴裡發出“哈哈哈、哈哈哈……”的笑聲。

心心相印是最後一個環節，讓其中一個同學上台表演，台下的同學猜他表演的是什麼成語。首先由張鳴濤上台表演，他的助手蔡雨欣給他看過卡片上的成語後，他就開始表演了。他咧開嘴巴，兩排牙齒來回摩擦著，發出“嗞嗞”的聲音。大家都若有所思，托著腮幫子在想，有人靈機一動，猜出了這個成語是“齜牙咧嘴”。他從講台上蹦到了講台，又從講台下蹦到了講台上，“一蹦三尺”……又輪到張皓琦表演了，她呼呼地吸著鼻子，一副想哭地樣子，“泣不成聲”她把手放到耳畔，頭扭到一邊，做出一副洗耳恭聽的樣子。可我們就是猜不準，經過她的助手薛雨暄提示後，我們才恍然大悟，原來這個成語是“側耳傾聽”……同學們嘻嘻哈哈地笑成一團，教室里成了歡樂的海洋。

活動結束了，老師拍下了我們搞成語活動時的場面，把這些照片放映在電腦上了。裡面有張鳴濤、張皓琦的精彩表演，他們一會兒哭、一會兒笑、一會兒若有所思、一會兒急躁不安。有同學們手舞足蹈的表情動作，也有同學們成語接龍時的積極發言和同學們寫成語時的專注認真、埋頭苦想的精彩鏡頭。看著同學們這些千姿百態的樣子，全班又是一陣哄堂大笑。

這堂成語活動課讓我開心極了，同時也讓我收穫不少。

實驗國小五年五班 黃雯驪

點評：作文活動課上得快樂、激動、興奮……小作者描寫得具體生動。

指導老師：黃惠芳