你來聽，聽不見
老師給我、趙凌越、袁佳勛、蘭正璽四個人各發了一封信，信中有一張紙。老師讓我們在紙上寫了一些詩句，讓老師聽聽看，能不能猜對。我想來想去，終於相處了一句很難的詩句：孤舟蓑笠翁。寫好之後，我把紙輕輕地放進了信封，然後信心十足地把信封交給了老師。等到蘇封信都收齊了，聽信也就開始了。
我們的眼睛都緊緊盯著朱老師，只見他拿起第一個信封，同學們都屏住呼吸，等待奇蹟的發生。他把信封舉起，緊緊貼在耳朵上，臉上沒有一絲笑容，我們的心也開始緊張起來。過了一會兒，老師的臉上露出了一點詭秘的笑，大聲說：“這可能是袁佳勛的吧，讓我再聽聽。”老師故意賣了一個關子，我們不知道老師的葫蘆里買的是什麼藥，只好靜靜地等著。過了一小會，老師接著說：“袁佳勛寫的是第三課的‘湖光秋月兩相和’。”我們都把目光轉向袁佳勛，想從他的臉上找到答案。此時的袁佳勛不敢相信自己的耳朵，他站起來，激動得語無倫次：“朱老師，你……你太牛了！”全場爆發出熱烈的掌聲，終於剩下我和蘭正璽了。我想：朱老師前兩份信還算好，輪到我會不會出洋相呢？我真有點擔心。這是老師開了口：“這個字很秀氣。”我和蘭正璽互相望了望，不會是我吧。“喔，這是張語彥的。”他頓了一下，又接著說，“她寫的是‘孤舟蓑笠翁’。”我驚呆了，老師真的是諸葛亮轉世，就這樣隔著信封聽，真能聽出紙上的內容？但事實又不由得我不信。我內心一陣激動。
緊接著，老師請一名同學上來試一試。陳佳喜自告奮勇走上台去。她學著朱老師的樣子，把信封緊緊貼在耳朵上，仔細地聽起來。她早就知道是蘭正璽的，就說：“這是蘭正璽的，字寫得好醜喔！“全班一陣鬨笑。朱老師在旁邊問：“那上面寫的什麼呀？”我一看她的表情，就知道她遇到難題了，陳佳喜故作鎮靜，說：“遙望洞庭山水色。”老師看見蘭正璽一隻在搖頭，就說：“你說錯了，讓我來聽吧。”朱老師聽了一會兒，說：“床前明月光。”蘭正璽連連點頭。
“你來聽，聽不見”，這個遊戲真有趣。它不僅給我們帶來了樂趣，也讓我們知道了老師的“特異功能”。
2012-12-25 12:37:46
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