老師“媽媽”

我的班主任是一個平凡的人，她關心同學的一件件小事深深地打動了我。她與我們相處四年多的時間裡，不僅教我們學習知識，還教我們許多做人的道理，我從心裡喜歡她，她就是我們大家的老師“媽媽”。

我們的“媽媽”非常關心我們的學習。就拿寫作文來說吧，每次上作文課之前，她都要提前讓我們蒐集材料，她說“有米”才能做出“好炊”。每次交流作文她都要領著我們認真點評，有時候一些同學覺得自己的作文沒寫好，下課了還要跟老師探討，為了能讓同學寫好作文，她連辦公室都不去，一口水也沒顧得上喝，上課鈴一響，她又接著講課。她還設了一個QQ號，把同學們每次練筆時寫得好的作文存在日誌里，讓我們有空時好好欣賞，相互學習，好提高我們的寫作能力。

我們的“媽媽”在學習上幫助我們，在同學們生病的時候更是關心我們。記得有一次，同學們正在興致勃勃地聽課，而我卻嘔吐了一地，老師媽媽忙找人幫著打掃教室，又把我扶進了辦公室，見我很冷，還給我披上了她的衣服，又給我倒了一杯熱水，讓我慢慢地喝了，接著就給我爸爸打電話。爸爸來了，老師又扶著我走出校門。老師回家還惦記著我，又把作業發到了爸爸的手機上，還問我好了沒有，並囑咐我如果不舒服就好好休息不用寫作業了。到了晚上，老師還讓離我家近的同學給我把書包帶了回來。

其實喜歡老師“媽媽”還有許多原因，她很幽默。那是四年級的時候，有一天，老師剛進教室就看見了正趴在桌子上呼呼大睡的劉恆軒，同學們都哈哈大笑起來，老師卻做了一個“噓”的手勢，讓我們不要打擾他，過了一會兒劉恆軒醒了，摸了摸頭髮，擦了擦口水，同學們又哈哈大笑起來，老師也笑了，風趣地說：“劉恆軒呀，你是不是在夢裡吃到媽媽做的紅燒排骨了？口水都流滿桌子啦。”同學們又是一陣哄堂大笑。

你看，我們的“媽媽”是不是個和藹可親的人？她還有一點幽默細胞喔。

【點評】看得出小作者是個有心人，選取的事例離不開平日的細心觀察。在介紹事例的過程中，通過語言、動作的具體描寫，表現出人物的性格特點。

指導教師：鞠志芳