何老師，您最美

在我的心目中，有一位十分和藹的老師。她，留著清爽的短髮，她，個子高高的，她是誰？她是我們班的班主任——何老師。何老師是一位德才兼備的好老師。她是最美的老師，怎么看得出？請聽我娓娓道來。

她，知識淵博。

何老師讀書很有感情。每次上課學新文章，何老師都會聲情並茂、抑揚頓挫、繪聲繪色地朗誦課文，同學們都會全神貫注地聽著。她，對文學很有研究。同學們都說何老師的肚子裡裝著永遠寫不完的墨水。每當同學們有解決不了的難題時，她會很仔細地研究這一道題，再給同學們一步一步地分析、解決這道題。不僅如此，何老師每天都會很認真地備課。那一次，我無意之中見到了何老師的語文書，花花綠綠的，在文章句子的旁邊有許許多多的批註，哪一句是重點，哪一句是難點，書本上都標註得很清楚。板書簡單明了，讓人一目了然……你說，有這樣一位知識淵博的老師教我們語文，我們能不好好學嗎？

她，教導有方。

在以前，我們班的同學們都不愛看書，好像與書有過什麼過節似的。自從何老師擔任我們的語文老師後，我們班的同學們都對書愛不釋手，“這是為什麼？”告訴你吧，何老師發明了一種新方法，就是把看書布置成一樣作業，要求同學們在看書的時候，寫上批語，感受與體會。她這么做，為的是讓我們愛上閱讀，提升我們的閱讀水平。這不，你看，我們班的同學都愛看書了，只要有時間，我們都會在座位上認真看書。大家都在享受讀書的快樂呢！何老師，您辛苦了，謝謝您！

她，以身作則。

何老師不但在教學上獨具匠心，在平常，她還處處以身作則，成為我們的典範。在這，我寫了一首詩歌來送給她。

《美在行動》

垃圾紙屑不嫌髒，

路過隨手撿起來。

教育學生有方法，

火冒三丈不說粗。

德美老師當無愧，

全班學生愛戴她。

何老師愛生如子，她對我們每個學生都極具負責。她沒有因為我們班的幾位學生十分懶惰成績又差的原因而“拋棄”他們，而是剛好相反。何老師會抽出不是正課的時間來輔導幾位差學生，讓他們得到知識的提升，讓他們趕上我們的進度，讓他們取的好成績。或許有人會疑問“這樣盡心盡力的教他們有什麼用呢？又不會加工資！”那是因為何老師心靈美，她不想讓任何一個學生趕不上進度，她也不想任何一個學生辜負了父母對他的期望。她一心只為學生們著想。

何老師曾說過：“養不教，父之過；教不嚴，師之惰。我的眼裡容不下一粒沙子！”如果有同學犯了錯，何老師就會苦口婆心地和他分析問題的錯處，並對他批評、教育和指正。 若是學生不肯認錯，只好告知家長，讓全班同學評論評論……用種種方法讓他認錯、改正。

何老師，您是我們的引路人，您對我們的付出，我們都刻骨銘心。老師，您演繹了德美的真正內涵，您是最美的老師！