“修辭”爸爸
作者：光澤鎮嶺國小 傅靜瑩 （字數：500字作文）
當老師教我們用修辭手法時，我總會想起我的“修辭”爸爸。
修辭手法一：誇張
爸爸擅長的就是這一招。比如說早上叫我起床，對我說：“靜瑩，都快九點了，還不起床。”我以為真九點了，就慌忙起床，一看鬧鐘，八點都還沒到。再比如說：我在那兒吃飯，吃了十幾分鐘，爸爸就說：“都快吃了四十分鐘了，一節課啦！”如果吃飯前我磨蹭了幾分鐘，爸爸就生氣了：“都叫了半個小時了，菜都被你媽媽吃光了，還有你最愛的南瓜，再不下來，我倒掉了……”你說我爸爸夸不誇張？
修辭手法二：反覆
爸爸最喜歡用這一招了，所謂的反覆就是不斷重複嘛！你看：我在寫作業，爸爸走來：“我跟你說啊，這個字不好看，要……”好不容易等爸爸說完走開了，我剛寫幾個字，爸爸又走過來：“我跟你說啊，這個字不好看，要……”爸爸說完就走，可過了沒多久，爸爸又來了：“我跟你說啊，這個字不好寫，要……”爸爸，我真佩服您啊！這么多遍你都一字不漏地說下來了，就像電腦一樣“複製”再“貼上”。
爸爸，您真是修辭界的高手啊！
點評：普普通通的生活小事，語文學習中的修辭手法，看似不挨邊的二者，在用心的小作者眼裡，卻能巧妙融合。如此一來，生活小事變得有滋有味，語文學習更是無處不在。
（指導老師：吳先麗）